北师大版二年级上册数学买文具教案.docx

北师大版二年级数学上册买文具教案课 题;买文具（认识小面额人民币）教学时数:1课时教学目标;情感态度目标; 了解人民币与日常生活的密切联系，感受人民币的实用价值，懂得要爱护人民币。知识技能目标;1、结合具体的购物情境，认识小面额人民币，知道1元=10角，1角=10分。2、经历购物过程，感受1元的实际价值，并会进行简单的计算，积累购物经验。过程方法目标; 1、会用小面额人民币解决简单的购物问题。2、通过实践活动，培养学生应用数学知识的意识和解决问题的能力。教学重点：认识常用的面额较小的人民币，了解并掌握元、角、分之间的关系教学难点：正确使用人民币及准确进行元、角、分之间的换算。教学准备：多媒体课件、小面额人民币学具。教学方法：讲练结合法 自主探究法1、 情境导入师：小朋友们，你们喜欢买东西吗？生：喜欢。师：王老师新开了一家商店，你们看看这家店是卖什么的？生：文具。师：这个文具店有几种文具卖得可火了，你们想知道是哪些文具吗？生：想。师：老师把它们贴出来，看看有没有你们喜欢的文具。生：橡皮、尺子、铅笔、转笔刀、练习本、铅笔盒、钢板、水彩笔。师：上面有你们想买的东西吗？生：有。师：你们要用什么来购买这些文具呢？（板书：买文具）生：钱。师：是的，而且在我国使用的钱，我们的统一叫做“人民币”。（板书：人民币）2、 自主探究（1） 认识人民币师：喜羊羊和懒羊羊也想和你们一起买文具，你们喜欢吗？生：喜欢。师：但是喜羊羊怎么拽懒羊羊进文具店，它都不肯进，它说：我不会认人民币。同学们，你们认识人民币吗？生：认识。师：你们愿意用你们的智慧帮帮懒羊羊吗？生：愿意。师：请你和同桌认一认信封里的人民币，把你认识的人民币介绍给同桌，看一看谁介绍的多。拿出信封里的人民币开始介绍吧！（板书：认识）师：活动结束。老师发现每个同桌都在仔细的观察和介绍，所以我们来玩一个小游戏，比一比哪个同桌是最佳搭档。认真听清游戏规则，老师出示人民币，同桌两人快速找出人民币一起举起来，并说出你们是怎么看出来的就是103班的最佳搭档。准备好了吗？（边说边演示怎么玩）生：准备好了。师：（出示1元）你们找的真快，你们说说这是多少？为什么你们可以快速地认出来的？生：1元，因为我看到了数字1和圆字。师：原来我们可以通过数字和文字来认出人民币，你们的配合真不赖！（出示2元）请这组搭档说说这是多少？你能告诉我认出它的方法吗？生：2元，因为我看到了2和元。师：看来这组搭档已经掌握了通过数字和文字来认出人民币的方法，你们也是最佳搭档。其他小搭档也掌握这个方法了吗？生：掌握了。师：你们太厉害了，看来老师小瞧你们了，下面这一个肯定能难倒你们。（出示5元）没有文字看你们怎么办？这组小搭档说说那是多少？都没有文字了你们怎么还能这么快认出来？生：因为5元的颜色长这样。师：脑袋转得真快，你教会了我们可以通过颜色来认识人民币。恭喜你们升级为最佳搭档。（出示5角）很多搭档都找到了，请坐姿最好看的搭档说说是多少？你们怎么看出来的？生：是5角，因为我看到了5和角。师：观察得太仔细了，原来我们不仅要看数字，还要看人民币的单位，5角的单位是角，1元的单位就是元。你们越来越会认了，（出示2角）这一张是多少？生：2角。师：可是我没看到上面写2角呀，而且它的颜色和2元的很像，怎么区分开呢？生：因为它们的图案不一样。师：这组搭档可以当小老师了，又教会了我们一个方法，可以通过图案来认识人民币。（出示1角）一起说一说这是多少？生：1角。师：人民币不仅有纸币，还有硬币，你们知道这个硬币是多少吗？生：1元、5角、1角。师：那这个呢？生：5分。师：你们怎么知道这是一个5分硬币呢？生：因为看到了数字5和分。师：你有一双火眼金睛，发现了5分的单位就是分，表扬他。所以人民币的单位有元、角还有分。接下来的是多少？生：2分、1分。师：这些都是你们认出来的纸质人民币，找一找上面都有一个共同的图案是什么？生：国徽。师：是的，这是国徽，是我们国家的标志，所以每个小朋友要爱护人民币，不要再上面乱涂乱画，更不能损坏它。你们表现得太棒了，帮助懒羊羊和人民币成为了好朋友。（2） 给人民币分类师：喜羊羊每次买文具总能很快的拿出钱来，你们知道它的秘诀是什么吗？生：给钱分类。师：太聪明了，那你们也赶快给钱分分类，让自己快速的拿出钱吧。你是怎么分的教教我们吧。生：我分成了纸币和硬币。师：你是按照人民币的不同材质来分的，不错，还有不一样的分法吗？生：我是1元、2元、5元放在一起，1角、5角放在一起。师：你说的是不是这样，可以按照人民币的单位元、角、分来分类， 你的方法特别好。（3） 认识元、角、分的关系师：懒羊羊夸你们表现真棒，邀请你们一起去文具店买东西。懒羊羊想买一块橡皮，它身上有1元，但是我又没有零钱找给它，它该怎么办？生：我们可以给它换零钱。师：这是个好主意，为了不麻烦，谁愿意给懒羊羊把1元换成1角1角的零钱呢？应该给懒羊羊换成几角钱？生：10角钱。师：懒羊羊很感谢你帮了它的忙，买了2块橡皮，一块送给你，刚刚我们通过换钱，知道了一元可以换10角，那10角同样也可以换1元。所以1元和10角可以用等号连在一起，1元等于10角，10角也等于1元。你们真厉害，不知不觉就发现了元和角的关系，那角和分又会有什么样的关系呢？请你们大胆地猜一猜1角可以换几张1分呢？1元可以换10张1角，那1角也可以换10张1分。所以1角等于10分，10分就等于1角。你们不仅认识了人民币，还知道了元角分的关系，喜羊羊对你们表示祝贺，你们也有资格进店购物啦！（4） 买一支钢笔可以怎样付钱师：谁想买钢笔？你应该付给王老师多少钱？生：1元。师：现在从你们的人民币中拿出1元，比一比谁拿的方式最多。师：原来，相同的钱数有许多不同的拿法。（5） 用1元买1把尺子，应找回多少钱？师：喜羊羊拿着1元去买了一把尺子，那王老师要找回他多少钱呢？生：2角。师：可是1减不了8呀？你们怎么知道要找2角呢？生：把1元看成是10角，10减8就是2角。师：说得太好了，因为1元=10角，10就可以减8等于2，要给喜羊羊找2角。（6） 1元正好买什么？师：现在王老师有个重要的任务交给你们，请你们用1元为103班购买一些文具，1元正好可以买哪些文具呢？正好是什么意思呢？生：没多花钱，而且刚好用完1元。师：哪个小顾客先来购买？师：你们真是精打细算，用1元就能为班级买到这么多的文具。3、 巩固应用（1） 换一换师：现在你们都认识人民币了吗？你们觉得自己是老师和爸爸妈妈眼中的优秀小顾客吗？要想成为优秀的小顾客还必须通过两大关，你们敢不敢接受我的挑战。请看第一关：我会换钱。要成为小顾客首先要学会换钱，请前后桌用上面的5种方式来交换人民币，交换得有快又准确，你就快要成为优秀的小顾客了！王老师想先用5分换你们的1元，我应该给你们多少个5分呢？生：2个5分。师：他换钱很准确，老师相信你们也能像他一样，开始换钱吧！哪个小朋友是换钱小高手呢？几张2角可以换一张1元？生：5张。师：你没有吃亏，是换钱小高手。几张1角可以换1张1元？生：10张。师：你和他一样厉害。1张2元可以换几张1角？生：20张。师：为什么是20张？生：因为1张1元换10张1角，2元就可以换20张1角。师：你能把换钱的道理讲不来，老师很佩服你！1张5元可以换几张1元？生：5张。师：你知道1张5元还可以换几张5角吗？生：10张。师：看来你已经学会怎么换钱了，老师很替你高兴！看来换钱对你们是很简单的事情了，第二关还敢不敢继续闯下去。生：敢。（2） 我会买东西师：第二关，我会买东西。爸爸妈妈做菜很忙，需要你们去小卖部买一瓶酱油，可以怎样付钱呢？生：可以给15张1角、1张1元和一张5角、三张5角等。师：1元5角的付钱方法多种多样，如果爸爸妈妈给了你们2元去买1瓶酱油，老板应该找给你买多少钱？生：5角。师：你是怎么知道呢？可以告诉给我们听一听吗？生：2元减1元还剩1元，一元等于10角，10角减5角还剩5角。师：你也可以当小老师了。恭喜你们顺利通过第二关，你们可以帮爸爸妈妈买东西啦！为了证明你们都是优秀的小顾客，课下的