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第 1 页 共 3 页 小学语文观摩课听课体会小学语文观摩课听课体会 上午第一节授课教师是陇西小学李江老师 内容 习作训练 情感体验 先引入话题 什么是理 想 出示列夫 托尔斯泰的名言 理想是指路的明 灯 没有了理想 也就没有了前进的方向 就更没有 了生活 引入课题 展开讨论 你觉得理想是什么 你有什么理想 紧接着进入课堂的第二个环节 开展 摆放多米诺骨牌的游戏 在游戏中进行失败和成功的 情感体验 这一步骤我感觉游戏中学生亲身参与了 而后亲口叙述感受 亲手记录想法 充分解决了学生 习作中无话可说 满口空话的弊端 让学生有话可说 说真心话 使学生不再害怕习作 同时在玩中产生我 要写的欲望 非常值得借鉴 第二节课是徐州市鼓楼小学的王晓红老师执教的 青海高原一株柳 由对课题的理解引入整体把握 注重篇章意识 而后检查预习 确定重点 课文结构 的分析 重点句的理解剖析 升华主题 线索明晰 为我们的阅读课提供了范例 但是在检查预习的环节 中 学生是六年级的还是没有养成课前认真预习的习 惯 比如课文中生字的读音有的学生就忽视了 看来 对学生的习惯的培养很重要 这就要求我们在平时的 第 2 页 共 3 页 教学中不厌其烦地提醒 这次听课特别是有幸聆听于永正老师的 爱如茉 莉 这是堂情趣盎然的语文课 这也是一堂实实在 在 以读为本的语文实践课 在课堂上 于老师不是 肢解分析课文 也不是抄词解句 更不是下定义 而 是结合儿童的生活经验 想方设法调动学生学习的积 极性 主动性 帮助学生感悟课文 展开想象 从而 体会作者深刻 细腻的思想感情 教学伊始于老师就 让学生认识 嗔 恬 眸 袅 等四个生字 并且问 学生 它们是什么意思 本意是什么 有哪几种解 释 你们都查过了吗 这仅仅是问学生吗 他 还说 恬静 除了表示人的表情外 还可以表示环 境 袅袅 共有四种解释 在字词教学方面要做到 严谨 精确 要通过词典了解其本意 要在语言环境 中理解其特定含义 辨别其感 彩 课标的要求 还要通过与生活相联系 让这些词语活起来 加强词 句的训练 上好一节课真的不容易 要把各种情况都预设到 而且我尤其佩服各位老师生动的语言 妙语连珠 富 有亲和力 我所欠缺的地方就是太不重视课堂语言的 细节 每每上课总是语言干巴巴的 还会出现前言不 搭
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