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小学句式 三 主讲老师 常欢 一 把字句 被字句 陈述句 陈述句 主语 动作 谓语 动作对象 宾语部分 把字句 主语 把 动作对象 宾语部分 动作 谓语部分 被字句 动作对象 宾语 被 主语 动作 谓语部分 把字句变被字句被字句变把字句 陈述句变把字句或被字句 变换的具体方法是 找出陈述句中的两个称谓 谁或什么 并确定它们谁是主语谁是宾语 例如 陈述句 一大滴松脂整个包住了苍蝇和蜘蛛 把字句 一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛整个包住了 被字句 苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个包住了 练习 英雄的狼牙山五壮士挡住了日本鬼子的去路 孙民找到了这本书 指导员交给我们一项艰巨的任务 宽广美丽的大草原陶醉了这些远道而来的客人 美丽的西双版纳迷住了中外游客 诸葛亮的空城计吓退了司马懿的十万魏兵 在最后关头 董存瑞舍身炸掉了敌人的碉堡 把字句变被字句 1 首先将 把 前面主语放在 把 的后面 把 后面的宾语放在 把 的前面 2 然后将 把 换成 被 例如 我把这幅画挂在书桌前 多年来不曾换样 这幅画被我挂在书桌前 多年来不曾换样 练习 1 我把作业做完了 2 小猫把一条小鱼吃了 3 武松终于把那只凶猛的大虫打死了 4 清洁工人把一堆堆的垃圾清理干净了 5 熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑 被字句变把字句 1 首先将被前面的宾语放在 被 的后面 被 后面主语的放在 被 的前面 2 然后将 被 换成 把 例如 睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了 一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了 练习 1 教室被我们打扫干净了 2 太阳被乌云遮住了 3 我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了 4 从破船上搬下来的食物被他吃光了 5 小狗被我牵住了 二 陈述句与反问句 1 陈述句变反问句 1 判断反问句的肯定词 能 是 会等 前是否含有否定词 不 如有 将陈述句中的肯定词前的 否 定词不去掉 如没有否定词 将在肯定词 能是会 前加否定词 不 2 在肯定词或否定词前加 怎 怎么 难道 岂 等反问语气词 3 在结尾加上疑问助词 呢 吗 等 句号改为问号 练习 例如 不劳动 连棵花也养不活 这是真理 反问句 不劳动 连棵花也养不活 这难道不是真理吗 1 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬 2 为了把祖国建设得更强盛 我们应该努力学习 3 少先队员应该讲文明 有礼貌 2 反问句变陈述句 1 首先 判断反问句的肯定词 能 是 会等 前是否含有否定词 如有则去掉 如果没有则在肯定词前加上否定词不 2 其次 删去肯定词或否定词前的 怎 怎么 难道 岂 等反问语气助词 3 最后 删去结尾的疑问助词 呢 吗 等 问号改为句号 练习 例如 面对任何灾难 中华民族难道会望而却步吗 陈述句 面对任何灾难 中华民族不会望而却步 1 人的 聪明 与 愚笨 难道是天生的吗 2 毒刑拷打算得了什么 死亡也无法叫我开口 3 实现四个现代化 难道不上全国人民的伟大历史任务吗 三 肯定句与否定句 否定句有两种情况 一是单纯否定句 这是指否定句中只有一个否定词 例如 他不知道问题这样严重 二是双重否定句 这是指否定句中有两个否定副词 例如 此时此刻 同学们没有一个不被邱少云的顽强毅力所震撼 肯定句换成单纯否定句 可按照 否定词 原词的反义词 的形式来换 例如 这次考试他考得很好 这次考试他考得不错 练习 1 街上的人真多 2 他是一个听话的孩子 3 张明对学习认真 4 多学一些知识是好事 5 幼儿园的小朋友都喜欢王老师 肯定句换成双重否定句 肯定句改为双重否定句的方法是加两个否定词 不 不 没有 不 非 不可 不能不 不得不 不是不 决非 不会不 不可不 无不 无非 不无 未必不 例句 我必须去图书馆看书 我不得不去图书馆看书 练习 1 香港回归伟大的祖国 我们感到无比自豪 2 您为我们付出了这样高的代价 足以表达您对中国人民的友谊 3 每个小孩子都喜欢小动物 4 我对同学们的勇敢精神 从心底里感到无限的敬佩 5 信赖 往往创造出美好的世界 6 这是伟大的奇观 四 直接叙述与间接叙述 直接叙述 把某人说的话直接描写出来 李松说 我做作业虽然准确率高 但速度太慢 间接叙述 把某人说的话通过第三人转述出来 李松说 他做作业虽然准确率高 但速度太慢 直接叙述变为间接叙述间接叙述变为直接叙述 直接叙述变为间接叙述 1 首先去掉叙述内容前面的冒号以及针对叙述内容引号 2 变叙述内容中的第一人称的 我 为第三人称的 他 或 她 3 看句子的内容 有些句子中个别的和少量的文字须作改动 但不改变句子意思 例句 王亮说 我要像李永那样关心集体 王亮说 他要像李永那样关心集体 练习 1 鲁迅给颜黎明的回信中说 我的信如果要发表 且有发表的地方 我可以同意 2 老师告诉小明 你去大队部找赵老师领 我们爱科学 3 中队长对张铭说 我去开会 你自己去参加比赛 4 周瑜长叹一声 说 诸葛亮神机妙算 我真不如他 5 山姆握着珊迪的手说 我会永远照顾你的 间接叙述变为直接叙述 1 首先在叙述内容前面加冒号以及针对叙述内容引号 2 变叙述内容中第三人称的 他 或 她 为第一人称的 我 例句 妈妈对我说 我今晚晚点回来 你自己吃饭睡觉 妈妈对我说 她今晚晚点回来 叫我自己吃饭睡觉 练习 1 詹天佑经常勉励工作人员说他们的工作首先要精密 2 老人总是摇摇头 长长地吁了一口气说我还小呢 不懂 3 蔺相如说他愿意带着和氏璧到秦国去 4 温总理对废墟中的孩子说 他是温家宝爷爷 让孩子们一定要挺住 一定会得救的 5 陈宁说 他之所以天黑还要走这条小路 是因为锻炼自己的胆量 扩句与缩句 1 扩句 给简短的句子加上修饰的成分 使它表达的意思更具体 更形象 更生动 例 小鸟唱歌 一只漂亮的小鸟在树上欢快地唱歌 注意 不能改变原来句子的意思 加上的修饰词要正确 必须与主干搭配恰当 要按题目的要求或提供的例子补充 还要注意在修饰限制词语后加上正确的 的 地 得 练习 1 花儿开了 2 老师批改作业 3 玲玲做操 4 同学们在听课 5 我看过大海 6 詹天佑是工程师 缩句 缩写技巧一 去 枝 留 干 法 二 借助 的 地 得 三 自我提问 法 谁 做什么 四 留住句子中的 着 了 过 五 去掉 在 中 里 表示特定环境和语言的词语 一 去 枝 留 干 法 凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉 包括 形容词 数量词 表示程度 时间 地点的词 例 二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭 缩句 草把子插满了箭 二 借助 的 地 得 这是最简单的方法 把 的 地 前面的词语删除 去除 得 后面的词语 例1 矫健的秃鹰飞起来 缩句 秃鹰飞起来 例2 弟弟高兴得跳起来 缩句 弟弟高兴 三 自我提问 法 谁 做什么 例 113班的学生在认真地听课 缩句 学生在听课 四 留住句子中的 着 了 过 因为 着 了 过 是时态助词 助词在句子中没有独立性 所以是不能删的 例 他勇敢地跨过这条小沟 缩句 他跨过小沟 五 去掉 在 中 里 上 下 表示特定环境和语言的词语 例 我们在学习雷锋活动的过程中取得了成绩 缩句 我们取得了成绩 练习 1 鱼钩闪耀着灿烂的光芒 2 妈妈无微不至地照顾我 3 同学们高兴得手舞足蹈 4 焰火在夜空里构成了一幅美妙无比的图案