小学语文古诗《望洞庭》教学反思_第1页
小学语文古诗《望洞庭》教学反思_第2页
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第 1 页 共 2 页 小学语文古诗小学语文古诗 望洞庭望洞庭 教学反思教学反思 望洞庭 教学反思 今天教了 望洞庭 这首诗 我的心里久久不能 平静 随即我写下了这首诗的反思 望洞庭 是诗 人在看到洞庭湖的美景时有感而发 诗人描写真实 生动 具体 把湖光和月亮浑然一体的和谐 宁静比 作镜子 把君山比作青螺 把洞庭湖比作白银盘 学 生通过学诗看课件图片 体会诗人所描写的意境 学 起来很有兴趣 我在教学这首古诗时就打破了传统的 逐字逐词逐句牵引 而后串诗意的串讲式的教学模式 充分还给学生独立思考 发挥想象的空间 因此 在 上课时 我紧紧围绕以学定教的原则设计教学环节 从学生已知入手 探讨未知 强调学生的积极参与和 全程参与 在教学中 适时地安排自学环节 鼓励学 生利用工具书查解字词 给学生创建自读自悟的机会 在交流自学成果的过程中 变单纯的 师教生 为 生生互学 生生互补 变僵硬的教师灌输为学 生间的自我启迪 从而充分地让学生自主学习 自悟 自得 教学效果不错 之后 我引导学生观看书上的插图 再结合诗句 说一说诗中所描写的景色 想象诗句中没有提到的内 第 2 页 共 2 页 容 然后让他们把这首诗改写成一篇写景的记叙文 因为在学习的时候比较感兴趣 所以很多同学想象丰 富 写得很优美 想象丰富 但依然有一小部分语文 基础较差的
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