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文档简介

小组成员 主讲 第十一章教学工作管理 第一节教学工作管理的基本要求 一 摆正教学工作管理的位置 一间学校的教学管理工作的好坏 直接影响着学校多项工作的质量和学生的质量 学校领导一定要抓住教学管理这一关键性工作 把它作为学校管理工作的中心 二 明确教学工作的管理目标 NO 提高分数 管理目标 1 全面提高教学质量2 提高教学工作效率注意 1 切忌搞 题海战术 易出现 高分低能 的学生 2 应提高教师的教学水平3 教学质量和教学效率得同时抓 三加强教学管理 三加强教学思想管理 教学思想是教学工作的灵魂 一个教师的教学情形怎样 主要是他的教学思想在起作用 那么什么是教学思想呢 教学思想是指教师和教学管理对教学系统内部诸因素 内部结构 运行规律及其与外部关系的基本观点和看法 它是一种对教师的教学行为和教学管理行为起着导向作用的教学观和方法论 对教师进行教学思想管理 应从 教学观质量观人才观学生观育才观 教学观要求教师对工作要有积极向上认真负责的态度 努力做到精益求精 质量观是教师对教学质量的看法 是对衡量教学质量标准的认识问题 树立正确的质量观念 并不是分数高的就是好学生 要注重学生在德 智 体 美 劳几个方面的和谐发展 人才观人才观是教学思想的重要内容 人才观是一个相对概念 不同时代需要不同的人才 我们培养的应该是多种类型 多种层次的人才 不能以学历 文凭高低作为区别人才的唯一标准 学生观即教师如何看待 认识学生 教师的学生观正确与否 直接影响学生的成长 育才观用科学 有效的方法 使学生掌握系统的科学文化知识和技能技巧 发展学生的智力和能力 培养学生良好的思想品德 促进身心健康发展 四正确处理教学管理中的各种关系 一 各学科之间的关系 二 教与学的关系 三 面向全体与因材施教的关系 四 加强 双基 教学与发展学生认识能力的关系 五 课堂教学与课外活动的关系 六 教书与育人之间的关系 五 维护良好的教学秩序 为教学提供物质条件 能否建立和维护良好的教学秩序 教学的物质条件的好坏 决定了教学质量能否提高 第二节 教学工作的计划与组织教学实施 一 制定教学工作计划 本学年或本学期对教学工作的指导思想和基本要求 从实际出发规定的各科教学质量的指标 提高教学质量的主要措施 教学日历 二 组织教师学习各科教学大纲和材料 一 组织教师学习大纲和教材的意义 使教师熟悉所教学科教学内容的全貌 使教师明确本门学科的目的要求 是教师明确本门学科的教学原则和基本方法 是提高教师业务水平的有效措施 三 加强教学过程管理 对教学工作基本环
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