两个铁球的教学设计

两个铁球同时着地两个铁球同时着地 教学设计教学设计 河夹镇中心小学 李建华 教材简析教材简析 两个铁球同时着地 是人教版实验教材四年级下册第七组的一篇精读课文 说的是 意大利科学家伽利略年轻时代承受着巨大的压力 勇敢挑战人人信奉的哲学家亚里士多德的 一句话 并经过反复求证和公开试验 用事实捍卫了真理 从文本价值上说 课文赞扬了伽 利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神 是教育学生尊重权威但不能盲从以及培 养学生创新意识的好教材 从文章表达上看 主要有两个突出特点 一是通过从质疑 求证 到公开试验这样的具体事例来表现人物品质 二是通过环境或侧面描写来烘托人物 这些理 应成为学生语言学习的重要资源 所以 教学这篇老课文 就必须立足新课程背景做新的文 本审视教学处理 注重阅读感悟 着力言意兼得 实现人文性和工具性的和谐统一 学习目标学习目标 知识与能力 认识 个生字 会写 个生字 正确读写 伽利略 辩论 信奉 违背 一磅 拴住 拖着 宣布 固执 比萨城 胆大妄为 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解两个铁球同时着地的试验过程 学习伽利略不迷信权威 执著求实地探求科学真理 的精神 4 初步学习通过典型事例和人物心理 言行表现人物品质的写法 过程与方法 1 对伽利略和亚里士多德两人不同的观点进行联系与比较 理解伽利略身上可贵的科学精 神 2 情景再现 了解两个不同重量的铁球同时落地的实验结果 情感态度与价值观 教育学生学习伽利略破除迷信 献身科学的精神 教学重点和难点教学重点和难点 理解伽利略实验的过程和结论 并受到启发 初步学习一些描写人物的基本方法 教学准备教学准备 布搜集关于伽利略和亚里士多德的生平传记或图片资料 初步了解事件发生的背景 对人物有一定的感性认识 课件 教学安排 2 课时 第二课时第二课时 教学目标 教学目标 1 巩固字词 2 学习课文 3 6 自然段 3 了结实验的过程和结果 4 学习伽利略不迷信权威 追求真理的精神 前置作业 前置作业 1 巩固生字词 准备听写 2 伽利略为了证明自己的想法是正确的 是怎样进行试验的 别人有哪些反应 3 人们明白了什么道理 你有什么启发 4 在你眼中 伽利略是一位怎样的人 教学过程 教学过程 一 复习导入一 复习导入 1 听写词语 伽利略 辩论 信奉 违背拴住 解释 比萨城 固执 胆大妄为 2 2 回忆 课文讲的是哪两个人物 亚里士多德的哪句话引起争议 两个铁球 一个 10 磅重 一 个一磅重 同时从高处落下来 10 磅重的一定先着地 速度是一磅重的 10 倍 二 精度第三自然段二 精度第三自然段 1 1 伽利略是怎样想的 用波浪线画出伽利略对亚里士多德的话产生怀疑的句子 2 2 指名说 3 3 课件出示句子 如果这句话是正确的 那么把这两个铁球拴在一起 落得慢的就会拖住落得快的 落下的速度应当比 10 磅重的铁球慢 但是 如果把栓在一起的两个铁球看作一个整体 就有 11 磅重 落下的速度应当比 10 磅重的铁球快 4 分男女生接读 边读边想 伽利略按亚里士多德的话进行推理得出哪两个结论 5 指名说 总结 一慢一快 由此可见 伽伽利略是多么的爱动脑筋 不迷信权威 敢于怀疑 过渡 为了证明亚里士多德话是错的 伽利略就反复 试验 自由读第四和第五自然段 小组讨 论问题 三 细析 品读三 细析 品读 4 4 6 6 自然段 自然段 自由读 4 5 6 自然段 讨论 1 伽利略为了证明自己的想法是正确的 是怎样进行试验的 别人有哪些反应 2 人们明白了什么道理 你有什么启发 3 在你眼中 伽利略是一位怎样的人 2 边汇报边品读 一 品读第四自然段 自己试验部分 1 指名说 从反复许多次地做实验可以看出伽利略对实验怎样 认真 谨慎 2 他之所以这么认真 是因为他面对的是谁 他不能马马虎虎 3 伽利略慎重地做出了什么结论 齐读 两个不同重量的铁球同时从高处落下来 总是同时着地 铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系 4 除了做出结论 他还要干什么 5 带着慎重的语气朗读第四自然段 体会这位伟人的胆略和魄力 6 出示资料 布鲁诺坚持日心说而被活活烧死的资料 进一步感受伽利略的胆略和魄力 二 学习 5 6 自然段 公开试验部分 1 简介比萨斜塔 2 就在这么有名的比萨斜塔上试验 公开试验一传开 大家可以想象前来观看实验的人肯定很多 人们是怎样反应的 3 指导通过朗读表现人们对伽利略的责备 嘲笑 奚落 4 面对压力 伽利略怀着必胜的信心登上了比萨斜塔 结果如何呢 A 观看动画 B 请一学生操作 其他读文 5 人们又是怎样反应的 人们明白了什么道理 6 指导通过朗读悟出其中的道理 7 说说有什么启示 四 总结全文 深深化主题 四 总结全文 深深化主题 在你眼中 伽利略是一个怎样的人 五 课内延伸五 课内延伸 练笔 当伽利略试验后从比萨斜塔上下来后 人们围住了他 会怎样说 怎样做 1 生说一说 2 练习写 师巡视辅导 六 课外延伸六 课外延伸