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文档简介

第二节第二节 人的性状和遗传人的性状和遗传 导学案 导学案 自学与交流学自学与交流学习习 1 学生带着问题阅读课文 书本 39 页 体细胞中控制性状的基因是单独存在还是成对出现 什么是显性基因 什么是隐性基因 如果我们用 A 来表示显性基因 a 来表示隐性基因 请问显性性状的基因组合 有哪些 隐性性状的基因组合有哪些 如果某人的某一性状的基因组合是 Dd 请问他产生的生殖细胞有几种类型 是什么 2 完成自学后 小组进行交流学习 3 以问答的形式对所学知识进行检验与点拨 实际实际生活生活问题问题 房祖名的困惑 房祖名发现父母都是双眼皮的 而自己却是单眼皮的 难道自己 不是父母亲生的吗 提出问题 房祖名及父母的基因组成是怎样的 作出假设 父 母 房祖名 指导 1 1 在这项研究中 被研究的性状是什么 2 控制这个性状的基因是什么基因 指导 2 可以采用从房祖名入手的方法探究指导 学生 4 人为一小组 进行探究 交流结果 由学生自行书写说明 父 Aa 母 Aa 房祖名 aa 提问 如果他们再生一个孩子 单眼皮的机率有多大 应应用迁移用迁移 1 人类能卷舌是由显性基因 D 控制的 不能卷舌是由隐性基因 d 控制的 如果一 对夫妻 一个能卷舌 一个不能卷舌 而他们生了一个不能卷舌的孩子 请你用 遗传图解进行说明吗 如果他们俩生一个孩子 不能卷舌的可能性是多少 再生一个孩子不能卷舌的可能性是多少 2 某人的鼻子本来比较平直 一场车祸后 伤虽然好了 但是鼻子却撞歪了 他 担心会遗传给下一代 因此很伤心 你能给他做做思想工作吗 怎么做 三 学 三 学习总结习总结 针对以下几个问题和学生一起回顾总结本堂课知识要点 1 人体常见的遗传性状有哪些 2 什么是相对性状 3 什么是显性基因 什么是隐性基因 4 基因的存在方式 如何控制生物的性状 四 学 四 学习检测习检测 1 在由 Dd 控制的性状中 关于 d 隐性 控制的性状 正确的说法是 A d 控制的性状不表现 能够遗传 B d 控制的性状不表现 不能够遗传 C d 控制的性状能表现 能够遗传 D d 控制的性状能表现 不能够遗传

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