教科版六年级上册科学电磁铁教学设计

1 电磁铁教学设计电磁铁教学设计 教学内容 教学内容 小学科学六年级上册第三单元第二课电磁铁 教学目标教学目标 科学概念 1 电磁铁具有接通电流产生磁性 断开电流磁性消失的基本性 质 2 改变通过电磁铁中的电流方向 电池的正负极连接和线圈绕 线方向 会改变电磁铁的南北极 过程与方法 1 制作铁钉电磁铁 2 做研究电磁铁的南北极的实验 情感 态度 价值观 养成认真细致 合作进行研究的品质 教学重点 教学重点 制作铁钉电磁铁 教学难点 教学难点 做研究电磁铁的南北极的实验 教学准备教学准备 师生每人准备 有绝缘皮的导线 大头针若干 1 号电池 1 节 大铁钉 1 枚 指南针 1 个 教学过程教学过程 一 导入 1 上节内容回顾 1 通电导线可以产生 磁 2 怎样能增强通电导线的磁性 增大电流 增加导线圈数 2 教师谈话 现在老师给同学们玩一个魔术 请同学们看好了 3 教师魔术表演 学生观看 4 教师谈话 同学们想知道它一个什么装置吗 为什么会这样 呢 教师揭示课题它是一个 电磁铁 装置 今天这节课我们就来 研究它 教师板书 电磁铁 设计意图 引领学生的好奇心 激发学生的探究欲望 为后面 进一步学习电磁铁的性质打下了伏笔 二 制作铁钉电磁铁 1 教师领做铁钉电磁铁 2 1 用有绝缘皮的导线在大铁钉上朝着同一个方向缠绕 20 80 圈左右即可 两边各留出 15 30 厘米 以便和电池连接 2 要将绕在铁钉上的线圈 2 头固定好 以免松开 2 学生活动 教师巡视指导 3 测试铁钉电磁铁 去掉导线两端的绝缘皮 接到电池上试一试铁钉能吸起曲别针 吗 可以 断电后还可以吗 不可以 象这样由线圈和铁芯组 成的装置 叫做电磁铁 4 研究电磁铁的性质 同学们可以反复实验几次 观察电磁铁通电和不通电时有什么不 同 提示学生 因为我们实验用的导线较短 这个电磁铁是很耗 电的 不要把它长时间接在电池上 如果长时间接在电池上 电池 很快就会耗干 根据实验结果和学生回答情况板书 电磁铁的性质 接通电流产生磁 断开电流磁消失 学生做的铁钉电磁铁反复实验后 可能产生剩磁 教师要向学 生解释这是剩磁 只要轻轻敲一下铁钉 剩磁就没有了 设计意图 培养学生动手的能力 使学生从小养成做事认真仔 细的好习惯 学生自己动手参与实验 激发学生的学习兴趣 三 铁钉电磁铁的南北极 1 铁钉电磁铁有南北极吗 我们知道磁铁有南北极 那么电磁铁有南北极吗 让我们用实验来证明 用磁针测试 将电磁铁的两端轮流从侧面漫漫接近指南针 观察排斥哪极 吸引哪极 根据异性相吸的道理 确定钉尖和钉帽各是什么极 从 而判断出铁钉电磁铁有南北极 板书 铁钉电磁铁有南北极 2 电磁铁的南北极与哪些因素有关 通过刚才的实验我们发现 在同学们做的电磁铁中 同样是钉尖 有的是南极 有的是北极 电磁铁的南北极与哪些因素有关呢 请 同学们讨论一下 根据学生讨论结果实验证明 改变电池正负极接法试一试 3 改变线圈绕向试一试 根据实验结果板书 电磁铁的与电流方向有关 设计意图 培养学生的综合实验能力 使学生能从多方面多角 度考虑问题 学生亲手实验 加深学生对所学知识的理解和掌握 四 磁铁与电磁铁不同之处 有磁性通电才有磁性 磁铁 电磁铁 南北两极不改变 南北两极能改变 五 小结 1 今天我们主要学习了怎样制作电磁铁 知道了电磁铁接通电 流产生磁 断开电流磁消失 知道了电磁铁也有南北极 了解了电 磁铁南北极的变化规律 2 同学们一定要注意不能用家里的电灯 家用电器电源 汽车 电瓶等制作的磁铁 因为这样做会非常危险 六 巩固应用 一 填空 1 由线圈和铁芯组成的装置叫 它通电时产 生 切断电源后 消失 2 电磁铁也有南北极 电磁铁的南北极与 有关 二 判断 1 电磁铁能产生磁性 但不能指示方向 2 因为用的导线比较短 电磁铁是很耗电的 因此不 能长时间接在电池上 3 电磁铁的南北极方向与电池的数量有关 三 画图题 1 下图中 电磁铁的钉尖是 S 极还是 N 极 请标出 这个电磁铁的南北极不同 是因为 4 2 下图中 电磁铁的钉尖是 S 极还是