教师读后感 《教育的智慧》读书心得_第1页
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第 1 页 共 3 页 教师读后感教师读后感 教育的智慧教育的智慧 读书心得读书心得 近期读了李镇西老师的 教育的智慧 一书 书 封面上对李镇西老师的评价语是 一位真诚的教育思 想者 一位执着的教育实践家 其实在接触这本书 之前 就已经知道并接触过关于李镇西老师一些报道 与介绍 知道他是一位深受孩子喜爱也深爱着孩子的 老师 他长期担任班主任与语文教师 在语文素质教 育 青春期教育 班级民主管理 后进生转化等方面 进行富有成效的探索与实践 他的关于 关注人性做 真教育 幸福至上当好老师 的教育理念也深入人心 在本书中 李镇西老师对他的教育思想作了进一步的 解读与诠释 一 爱是教育的必要条件 如在 爱 不是教育的一切 这一篇中 他谈到 因为多年前出版了 爱心与教育 一书 被贴了一个 爱心教育 的标签 对此 他表示不认可 他的思 想被误读为有了爱就有教育 他认为爱是教育的前提 条件 但除了爱 还要有思想 智慧 技巧等 当老 师需要爱心 这是都明白的事情 强调爱心是必要的 但还是有很多问题需要探讨 爱是万能的吗 爱是否 可以作为一种教育手段 爱心与惩罚可以兼容吗 老 第 2 页 共 3 页 话题可以产生新讨论 二 教育家首先是教书匠 在 教育是艺术还是技术 一文中 李老师对 不做教书匠 争做教育家 这句话作了剖析 这也 比较困扰我的一个观点 我们一面在提 不做教书匠 一面又在提 工匠精神 两个 匠 的意义是一样 的吗 技术上升到一定层次可以是艺术 教育究竟是 一门技术活儿还是一门艺术活儿 李老师鲜明大胆的 提出 现在许多学校存在的普遍问题 不是 技术 过度 而是 艺术 泛滥 他认为在中国当下这一定 的时期或一定的时代 我们更应强调的是 最缺的东 西 我们一些青年教师现在过多地推崇或者说太迷 恋 教育艺术 但凡是人人都能够拿来就用的东西 绝不是艺术 教育家必须是教书匠 没理由鄙薄教书 匠 三 尊重每一个孩子的未来 李镇西认为 学校创办百年 显然绝不只是培养 了名人与所谓的成功人士 更多的是千千万万个普通 学生 他们将来在自己的工作岗位上 同样为国家贡 献着自己微博的力量 同样是学校的教育成果 同样 是学校教育成功的标志 尊重每一个孩子的未来 不 管他是杰出者 还是普通人 只要善良正直勤劳 都 第 3 页 共 3 页 是我们的骄傲 这一观点颠覆了我们许多教育者固有 的观念 这本书分四个篇章 每一篇章又都有很多文章 其中既有深入独到的理性思考 又有大量生动鲜活的 实践案例分析 还穿插着作者对自己闪烁着理想主义 光辉的教育情怀的诗意表达 在本书 李镇西
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