三年级上册美术教案巧巧手

第 1 页 共 6 页 三年级上册美术教案巧巧手三年级上册美术教案巧巧手 课题 巧巧手 学习领域 造型 表现 设计 应用 课时 2 课时 教学目标 1 引导学生对身过的事物进行观察 并在此基础 上搜集各种可利用的材料 2 引导学生发挥想象力 将各种材料如石头 树 叶等加工成各种画面 3 通过制作 培养学生对身边事物的创新再造能 力 教学重 难点 1 是否在课前仔细观察了想表现的事物 并找到 了相应的材料 2 能否发挥想象求新求异 合理运用各种材料进 行组合和创作造 3 能否在活动结束后进行合理的回收和整理 4 在美术教学中如何引导观察自然物的研究 5 如何合理运用各种材料开发新的教学内容的研 究 课前准备 第 2 页 共 6 页 1 师生共同收集各种可利用的材料 如树叶 豆 类 铅笔屑等 2 带领学生观察这些材料 并能对各种的外形 颜色等特征进行简单描述 并想象其表现那些事物 课堂教学过程 第一节 施教时间 11 月 8 日 11 月 9 日 活动一 引导深长观察所收集的材料 根据其外形 颜色 等 讨论用那些材料可以表现出什么事物 启发学生可以利用材料天然的颜色和造型进行创 作 教师可以示范几种基本的制作方法 如剪 折 贴 卷 插等 教师还可通过示范单项材料制作和多 项材料组合的方法 鼓励学生求新求异 活动二 奇思妙想阶段 启发学生学会基本制作方法 的基础上 发挥想象能力 利用或打破材料的原有形 态和色彩 充分发挥其作用 进行组合或创造 制作 构思奇妙 造型美观的作品 情感升华阶段 引导学生懂得只有善于观察 善于利用身边的材料求异 才会设计出好的作品 3 收拾与整理 作业完成后 应督促学生收拾工具和材料 先回 第 3 页 共 6 页 收可再利用的材料 再整理桌面 保持教室环境的卫 生和整洁 三 课后拓展 1 通过交流 自查作品中的表现材料的方法 看 看能找到更好的材料的方法吗 2 我们是否可以用更多的材料和方法表现各种画 面 札记 今天我们进行了 巧巧手 的评比 用竞 赛的方式上课 调动了所有学生的积极性 所以课堂 气氛十分热烈 所有的学生都完成了课堂作业 第二节火柴画 施教时间 11 月 10 日 11 月 12 日 活动一 1 老师这儿有一只小刺猬 同学们想看看吗 出示范画 2 这一只小刺猬可爱吗 引起学生兴趣 你知道它是用什么做的吗 学生传看并回答 火柴 3 你想用火柴做一幅装饰画吗 今天让我们来学习火柴粘贴画 板书课题 火柴粘贴画 活动二 第 4 页 共 6 页 1 出示火柴 分析火柴特征 你能说说火柴的外形特征是什么样的吗 培养 学生的观察能力 学生观察后回答 火柴杆细长 火柴头呈圆形 色彩不一 2 出示范画自行车 分析火柴的利用 火柴可以连成线或排成面 并可根据需要剪成不 同的长度 如自行车的车梁可连线组成 而车轮和车 座则剪成不同的长度 排成面 既有疏密对比 又形 象逼真 3 出示范画盆花 分析火柴头色彩的利用 可 根据需要选择不同颜色的火柴 你能说说每一部分选用了哪一种颜色的火柴 为 什么要这样用吗 这幅画的花头是用红色的火柴 叶子用了绿色的 火柴 花盆用了褐色的火柴 很像用水彩笔画的 4 你想用火柴粘贴一个什么图形 能上来试试 吗 学生先拼摆练习 然后利用实物投影展示 教师 指导 5 教师演示制作步骤 学生参与演示 1 构思 根据自己的火柴 选择合适的图形 第 5 页 共 6 页 2 剪裁 根据图形将火柴剪裁成合适的长度 3 粘贴 可先用铅笔轻轻起稿 然后涂上胶 水粘贴完成 活动三 学生作业 教师巡视指导 1 作业要求 参照课本要求 粘贴一幅火柴装饰画 2 指导要点 鼓励学生根据材料的特点进行创新 学生根据火柴的特点来进行构思交流 活动四 课堂小结 1 展评作业 教师讲评 2 提问 同学们 火柴是用什么做的 进行 环境教育 学生 树木 教师小结 现在我国的森林资源日益减少 人们 在不断的砍伐树木 由于树木的减少导致了环境的日 益恶化 为了我们的家园不再受到风沙的侵袭 我们 应该主动保护有限的森林资源 使我们的家园更加美 第 6 页 共 6 页 丽 札记 其实生活中可以利用的新材料很多 反而像教材 上列举的种子 铅笔屑之类的材料倒很难找