五年级上册Unit3Let’sspell教学设计

五年级上册 Unit 3 Let s spell 教学设计 一 教学目标设计 一 知识与技能 1 能够通过听例词发音 观察例词结构中共有的特征 学习 o w 在单词中的发音规则 能够跟着录音说唱歌谣 强化记忆 o w 的发 音规则 2 能够根据 o w 的发音规则读出生词能够通过完成听录音 圈单 词 读单词的活动 强化 o w 的音形对应关系 3 能够按照 o w 的发音规则拼写出单词 4 能够在单线上完成抄写句子的活动 做到书写规范正确 二 情感态度与价值观 让学生感知单词中美妙而有趣的发音 规律 提高学生对英语的学习兴趣与学习能力 并在学习中体验助 人为乐的精神 二 教学重 难点 重点 能够掌握字母组合 o w 在单词中的发 au 和 u 的规律 难点 能够根据 o w 的发音规则拼读 拼写单词 三 教学过程设计 Step 1 Warming up 1 Sing a song Phonics Song 2 2 Free talk Step Step 2 Presentation 1 通过情景创设导入教学 引出自编的 chant 2 Task 1 Task 1 找出 Let s chant 中含有 o w 的单词 课件播放 Let s chant It is winter Oh I can see a window Yellow yellow yellow Down comes the snow Slow slow slow It is spring Wow I can see a cow Cow cow cow Up comes a flower Slow slow slow S window yellow down snow slow wow cow flower 学生一边 说 老师一边贴 2 会 chant 的同学跟老师一起 chant Task 2 你们发现这首 chant 中的 o w 有哪两种发音 S au u 3 Task 3 全班一起 chant 根据 o w 的发音把单词分组 学生 上来把单词分组后师总结 au cow flower wow down u slow snow yellow window 3 Post task 1 Read after teacher 教学生拼读 2 跟读录音 生齐读 小组读 个别小组读 Step 3 Practice 1 Listen circle and say 教师播放录音 学生圈出正确的答案 然后 Check the answer 2 Play a game Up and down Step 4 Extension 扩展新词 Guess how to spell 1 课件出示单词 how snowy tomorrow know now shower brown show 2 小组讨论后以小组竞赛的形式进行贴苹果 一颗树发 au 的音 另一棵树发 u 的音 3 Check the answer Step 5 Consolidate Listen write and say 1 教师播放本部分录音 学生根据录音和图片的提示将正确的单 词写在横线上 2 Check the answer 3 Read the sentence and choose one sentence you like best then write down on the line 教师示范 4 展示个别学生的优秀书写 让其它学生欣赏学习 Step 6 Assessment 先评价 后