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教学内容 第十三单元 风 教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读诗歌 2 通过朗读感悟诗歌的思想感情 背诵诗歌 教学重 难点 朗读诗歌 感悟诗歌的思想感情 教学课时 第二课时 教学过程 一 谜语激趣 导入新课 1 师 同学们 今天天气不错 咱们来猜个谜语吧 花儿见它点头 小树见它招手 小草见它微笑 云儿见它就跑 这是什么呢 生猜 2 师 你们真棒 一下就能猜出这是 风 板书 风 3 师 著名的文学家叶圣陶爷爷很喜欢风 他写了一首 很美的诗 让我们一起来学习吧 二 品读诗歌 1 师范读诗歌 生轻声跟读 2 学生自由读诗歌 并画出描写风的语句 3 汇报交流 指名说说诗歌按什么分的 共分了几节 学习第一节 指名读 引导学生通过做动作理解词语 颤动 板书 颤动 体会感情 练读诗歌 学习第二节 指名读 引导学生通过做动作理解词语 点头 板书 点头 指导朗读 练读诗歌 学习第三节 指名读 引导学生通过做动作理解词语 泛起 板书 泛 起 指导朗读体会风的调皮 可爱 有趣 活泼 有 感情地练读诗歌 指名读 4 总结读文 师 现在同学们都从文中找到了风 它给你留下了什 么样的印象呢 鼓励学生说一说 变化多端 5 同学们带着喜爱之情集体朗读诗歌 三 总结全文 师 风看不见 摸不着 但是我们可以从风使周围事 物发生的变化中感受到风的存在 四 作业 同学们我们可以在户外好好感受一下风 看看我们 还能从什么事物的变化中发现风的存在 完成课后习题 仿照课文的样子再写一节 五 板书设计 风 树叶 颤动 林木 点头 河水 起波 教学
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