语文人教版四年级下册纪昌学射

纪昌学射纪昌学射 教学设计教学设计 教材分析 纪昌学射 是人教版四年级下册第 29 课的一则寓言故事 这 则寓言故事选自 列子 汤问 讲的是纪昌拜飞卫为师学习射箭 飞卫告诉他先要下功夫练眼力 一是 眼睛要牢牢地盯住一个目标 不能眨一眨 二是 练得能够把极小的东西 看成一件很大的东西 纪昌一一照做 等练好了眼力 飞卫才开始教他开弓放箭 后来 纪昌成了百发百中的射箭能手 故事以生动的事例阐明了无论学什 么技艺 都要从学习这门技艺的基本功入手的道理 从另一角度看 学习者的恒心和毅力 名师的指点对学习结果也非常重要 学情分析学情分析 四下年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力 能联系上下 文 联系生活实际等理解词语 能在老师的帮助下把握课文的主要 内容 能抓住重点词语理解 但是在自读自悟的时候 仍需要教师 的引领 学生在三年级的时候已经学习了寓言 亡羊补牢 南辕北辙 刻舟求剑 这为今天的学习奠定了一定的基础 教学目标 知识与技能 1 认识 2 个生字 会写 4 个生字 正确读写 纪昌学射 妻 子 注视 相当到家 百发百中 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 联系有关词句 体会人 物的想法 体会到学习要练好基本功 要有耐心和毅力的道理 过程与方法 联系有关词句 体会人物的品质 感悟到 学习本领要练好基 本功 的道理 情感态度价值观 1 通过品味有关词句 体会纪昌专心刻苦 有毅力等品质 2 了解寓意 明白练好基本功及恒心 毅力 名师指点的重要 性 能联系情景发表意见 教学重点 理解寓言的寓意 结合重点语句 体会人物品质 教学难点 明白练好基本功及恒心 毅力 名师指点的重要性 能联系情景发表意见 教学策略与选择 以读代讲法 理解寓言的寓意 结合重点语句 体会人物品质 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 谈话导入 揭示课题 1 师 同学们你们喜欢听故事吗 喜欢 那你们还记得都学 过哪类故事呢 指名学生回答 2 这些故事你还记得吗 出示幻灯片 3 这些都是什么故事 寓言故事 还记得什么是寓言故事吗 先指名提问再出示幻灯片 小故事里面有大道理 今天我们来学习一则寓言 和老师一起来书写课题 4 师写 纪昌学射 昌由两个扁扁的日组成 上面的日写得 小一些 下面的日写得大一些 射的一撇不出头 5 谁会读 指名读 生若读成 j 及时提醒 纪 是个 多音字 板书 当作为人的姓氏时读作第三声 j 所以这个主 人公的名字应读作 纪 j 昌 现在谁会读课题了 指名读 一起读 纪昌学射 6 课题中 学 是什么意思 学习 射 呢 射箭 谁 能把课题的意思连起来说一说 指名说 纪昌学习射箭 发现了 吗 二 初读课文 质疑交流 范读课文 出示视频 1 检查字词 1 生字检查 幻灯出示 昌 妻 刺 绑 梭 虱 2 词语检查 妻子 梭子 虱子 纪昌学射 百发百中 聚精会神 小结 轻声应读得轻一些 短一些 2 那么看了这个课题 你想知道什么 或者说你有什么疑问 指名说 纪昌向谁学的 怎么学的 学得怎么样 3 现在就让我们带着这些问题来读这则寓言 另外 纪昌 这个名字在文中多次出现 为了提示我们自己 请同学们一边自由 读 一边在读到 纪昌 时做好第三声的记号 师示范做 现在开 始吧 三 立足基本功 研读文本 1 纪昌向谁学习射箭啊 指名说 2 那纪昌是怎么学习射箭的 指名说 先练好眼力 板书 练眼力练眼力其实就是在练射箭的基本功 3 学生读 2 3 自然段 思考 飞卫让纪昌分哪两步练习眼力 用 画出来 4 纪昌练射箭的基本功 其实就是练眼力 文中写了他几次练 眼力 两次 5 那他第一次是怎样练眼力的 指名说 那纪昌注视着什么 梭子 同学们 你们见过梭子吗 出示梭子图片 师介绍 梭子是织布用的工具 形状像小船 中间是空心的 下 面我们来看一下在织布的过程中梭子运行的轨迹 出示幻灯片 同 学们注意看 在织布人左右手中倒来倒去的就是梭子 大家可以用 手来比划下梭子是怎么来回运动的 那纪昌是怎么注视的 眼睛 随着梭子的来回动而动 5 飞卫师父是怎么交代练习要求的 眼睛要牢牢地盯住一个 目标 不能眨一眨 能不能把师父强调的重点用朗读表现出来 指名读 齐读 师 父的要求记清楚了吗 下面我来织布 你们当纪昌来盯 注意要盯 牢哦 现在我来采访一下 你的眼睛感觉怎么样 很累 很酸 你们才盯了几秒 就累了 可纪昌坚持练习了多久 两年 从中 你看出纪昌是个怎样的人 最后练成了吗 哪里可以看出 相当 到家 什么是相当到家 练得相当有水平 有水准 就叫做 相当到家 纪昌回家之后 就开始练习起来 妻子织布的时候 他 躺在织布机下面 睁大眼睛 注视着梭子来回穿梭 两年以后 纪 昌的本领已经练得相当到家了 6 过渡 话说这纪昌的眼力已经练得相当到家了 可飞卫师父 满意了吗 他又是怎么说的 指名说 师父又提出新要求了 要求 纪昌把极小的目标看成很大的目标 7 第二次练眼力 1 齐读第三自然段 A 飞卫是怎么样交待练习要求的 能够把极小的东西 看成一件很大东西 B 指名读 齐读 2 把极小的东西 看成一件很大东西 A 纪昌是怎么样练习的 他用一根长头发 绑住一只虱子 把它吊在窗口 每天站在虱 子旁边 聚精会神地盯着它 春天 百花盛开 他没有春游赏花 每天站在虱子旁边 聚精 会神地盯着它 夏天 酷热难当 他没有纳凉避暑 每天站在虱子旁边 聚精 会神地盯着它 秋天 瓜果飘香 他没有摘瓜尝果 每天站在虱子旁边 聚精 会神地盯着它 冬天 天寒地冻 他没有生火取暖 每天站在虱子旁边 聚精 会神地盯着它 B 经过三年的练习 他的眼力练到了什么程度 那只小虱子 在纪昌的眼里一天天大起来 练到后来 大得竟 然像车轮一样 a 指名读 齐读 b 出示虱子 车轮的图片 动画演示虱子变大成了车轮 C 为什么飞卫要纪昌先练习眼力 想学会射箭 就要先练好眼力这项基本功 3 纪昌是怎样的人 纪昌坚持不懈 有耐心 有恒心的人 8 学习其他本领应该怎么做 1 指名说 2 启示 要勤学苦练 打好基础 练好基本功 四 领悟道理 纪昌脚踏实地地练好基本功后 飞卫才开始教纪昌拉弓放箭 最后他才走向了成功 成了一名百发百中的射箭能手 1 学射箭为什么要先练眼力呢 想学会射箭 就要先练好眼力这项基本功 2 同学们 你们在练什么本领吗 比如学写毛笔字 学拉二胡 学 钢琴 学舞蹈 学骑自行车 学游泳等等 指名说 出示幻灯片 3 纪昌能成为一名百发百中的射箭能手 除了自己的勤学苦练 还 与谁分不开 指名说 飞卫 说几句赞美老师的话 5 拓展 1 王羲之练字 2 看奥运冠军图片 分享名言名句 作业设计 把 纪昌学射 这篇寓言讲给家人听 课后反思 纪昌学射 是一篇寓言故事 内容短小精悍 是第八组课文 的第一篇 本单元要求 简单复述课文主要内容 体会其中的道理 文章并没有把笔墨用在纪昌是如何学习射术 而是详细的讲述了纪 昌两次练眼力的过程 说明只有练好扎实的基本功 才能取得成功 寓意十分明显 一 凸显 实践 注重读中感悟 文中两次练眼力的目的是不同的 第一次是第二次的基础 所以 我在教学中 把重点放在了第一次练眼力上 为了引领孩子感悟纪 昌苦练的品质 我带领孩子层层深入地品读句子 二 渗透学习方法 并贯穿课堂始终 首先 初读课文后我给学生提供了概括文章主要内容的句式进行语 言训练 目的是渗透给学生概括主要内容的方法和运用 首先 接 着 然后 最后 这些词语把语言组织的更有条理 学完全文后 我再次提供句式进行训练时 就能水到渠成 取得了较好的效果 学生在课堂中表现得兴趣盎然 对词语的理解和对纪昌的学习品质 的理解更加深刻 体现了语文人文性和工具性的统一 三 故事链接 激发学生学习寓