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文档简介
万年牢万年牢 教学设计教学设计 教学内容 人教版义务教育课程标准试验教科书四年级下册第六课 设计理念 根据语文课程标准的精神 中段除继续加强识字教学以外 应重点引导学生自主 阅读 通过自读自悟 边读边想象等途径去理解内容 体会感情 领悟表达方法和 积累语言 教学目标 认识本课 个生字 了解故事内容 体会做人要讲究认真 讲究实在的道理 学习作者叙述清楚 有条理的表达方式 学习独立阅读课文 培养自学能力 教学重点 想想课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事 从哪些地方可 出父亲做事认真 实 在 联系生活实际和同学交流读后的体会 教学难点 体会三处 万年牢 的内在关系 学会为人和做事的道理 教学时数 课时 教学准备 1 找做事认真 讲诚信的故事 2 多媒体课件 教学过程 一 读一读课文前面的提示语 质疑课题 设计意图 了解阅读的要求 激起 阅读期待 明确学习本文的目的要求 板书课题 万年牢 生齐读课题 谈话质疑 师 读了课题 你最想知道什么 万年牢是什么意思 万年 牢指什么 3 请同学们带着以上问题来读课文 二 初读课文 整体感知 万年牢 设计意图 扫清字词障碍 理清文章脉络 通读课文 读准字音 遇到不理解的词语查阅工具书解决 2 认读词语 多音字 把 ba 闷 men 削 xiao 并结合句子理解词义 走街串巷 掉皮损伤 耽误 甩糖风 掺假 赚钱 3 质疑问难 师生共同研讨解决 4 理清文章脉络 思考课文是从哪几个方面来写的 列出一个写作提纲 三 根据阅读提示 默读思考课文 边读边动笔作记号 并在书上做简单的批 注 读后根据自己的批注进行交流 设计意图 独立阅读课文 培养独立阅读 能力 课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事 课文中三处出现 万年牢 这个词语 想想分别是什么意思 四 在读通课文的基础上 让学生说说那位父亲给你留下了哪些印象 对父亲 的言行作出评价 设计意图 引导学生对文中的关键词句进行深入体会 五 围绕学生对 父亲 的评价再次引导学生走进文本 设计意图 引导学生 从字里行间 从具体的描写中感受父亲是个办事认真 实实在在 讲究商业道 德的 而不是脱离文本的空洞地谈 着重抓住下列语句体会父亲的商业道德高尚 1 早晨起来 父亲去市场上买来红果 说明父亲采购当天最新鲜的果品 作为材料 对买来的材料又经过严格的挑选 有一点儿 这些都 反映了父亲做生意是那么认真和实在 2 对于制作工艺更是一丝不苟 闷火 洗石板 串葫芦 拉丝 蘸糖的均匀 吃一口让人叫好 不怕冷 不怕潮 3 父亲的手艺出了名被一家老板邀请去当伙计 每月有工钱 由于父亲看不惯 老板变着法儿赚钱的生意经 不到一年就辞去了这份工作 反映了父亲凭着良 心做买卖 不做亏心买卖的商业道德 六 讨论交流上述问题 设计意图 引导学生读议结合 感悟理解 万年牢 第一处的 万年牢 是指什么 找出有关语句读一读 为什么叫 万年牢 这里的 万年牢 是指父亲所做的糖葫芦工艺高 质量好 体现在蘸糖均匀 还不怕冷 热 潮 这样的产品靠的是实在和诚信 必定会成为经久不衰的产品 因此称它为 万年牢 这种 万年牢 的糖葫芦 父亲是怎么做出来的 选料的讲究 每一个环节的一丝不苟 小结 正是因为父亲做糖葫芦认真仔细 有 万年牢 的产品质量 所以 他的糖葫芦才能经久不衰 板书 产品 读出父亲的自信和自豪 第二处的 万年牢 是指什么 什么叫正道 凭着良心做买卖 联系生活实际 说说我们身边的人是如何 凭着良心做买卖的 父亲是如何走正道的 画出文中与此有关的词语 抓住 不满意 看不下去 不听 嫌 辞去工作 体会父亲生意认真实在 万年牢 指什么 认真实在地做出来的产品会受到顾客信赖 凭着良心做买卖赢得众多的回头 客 这是生意的万年牢 板书 生意 读出父亲的真诚和正直 第三处的 万年牢 又指什么呢 体会父亲教我做人要做可靠 实在的人 从产品 生意上的 万年牢 引申到做人的道德准则上来 一个具有诚实可靠品质的人也是 万年牢 板书 人品 读出父亲对我的谆谆教悔 这三处的 万年牢 之间有什么联系 启发学生懂得 万年牢的产品质量赢得生意的万年牢 万年牢的生意靠的是诚 实 守信的万年牢的人品 只有万年牢的人品才能做出万年牢的产品 这三次 万年牢之间有着密切的内在联系 补充板书 线条 七 讨论父亲受雇于老板这件事 设计意图 引导学生联系生活实际发表各自的 看法 以提高认识能力 老板的这种生意经好不好 他这样做会带来什么结果 八 在读通课文的基础上 动笔写一写人物评价 设计意图 引导学生联系生活 深入体验和交流 万年牢 的故事 对 父亲 的赞美 办事认真 实实在在 讲究商业道德 老板的生意经 这种生意经好不好 这样做会带来什么结果 学生完成这一书面作业后交流 相互评价 3 依据板书 用自己的话说说父亲是个怎样的人 抓住父亲做糖葫芦工艺高 质量好 做生意时诚信 实在和具有诚实可靠的品质这三方面 由父亲的为人 说出三处 万
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