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第 1 页 共 3 页 公开课教案公开课教案 有趣的纽扣有趣的纽扣 活动目标 1 在活动中主动探索发现分类的方法 2 学会用多种分类的方法进行分类 3 训练幼儿的分类能力 培养逻辑思维能 力 活动准备 1 教具 颜色 红 黄 蓝 形状 正 方形 圆形 大小 大号 小号 的纽扣若干 2 学具 幼儿人手一份同上的纽扣 3 衣服形状的图卡一张 4 分类操作盘幼儿人手一个 活动过程 一 导入主题 激发兴趣 1 出示各种纽扣 请大家一起来说一说你 看到的是怎样的纽扣 纽扣有三种颜色 有圆的和 方的 还有大的和小的 教师小结纽扣的特征 2 出示衣服形状的图卡 请幼儿为它按上 方形的红色纽扣 3 幼儿操作 教师小结 在一堆纽扣中一 个一个找出来太慢 而且还容易出现错误 因此我们 第 2 页 共 3 页 可以先把纽扣分分类 再进行操作时就会顺利多了 4 在教师的要求下 幼儿先按颜色这一特 征对纽扣进行分类 幼儿操作 教师随机巡视指导 二 游戏活动 找找好朋友 1 拿起黄色的一正一圆两个纽扣 用纽扣 宝宝的口气说 我们都是黄色的纽扣 所以我们是 一对好朋友 请幼儿小结为什么它们能成为好朋友 因 为黄色是它们共有的一个特征 2 游戏 找找好朋友 师 让我们边做 游戏边帮纽扣宝宝找朋友 以游戏活动的方式激 起幼儿积极探索的欲望 教师讲述游戏要求 说出两 个纽扣之间的一个相同特征就可以让它们做好朋友 示范活动 教师手拿一个黄色的圆形纽扣 和一个蓝色的圆形纽扣说 你能让它们成为好朋友 吗 请你来说一说 集体练习活动 教师分别出示 红 圆与 红 正 黄 圆与红 圆 蓝 大与蓝 小 圆 小 与正 小 请幼儿说说它们两两之间都有什么共 同的特征 由于放成一堆的纽扣总类繁多 因而对 幼儿来说有一定的难度 因此可通过对单独两个纽扣 第 3 页 共 3 页 进行比较 进而总结出可以作为分类依据的几种分类 方法 并由此体现了在活动的难点之处是引导幼儿能 主动探索发现分类的不同方法 3 教师小结 我们不光可以按照颜色来进 行分类 帮相同颜色的纽扣找到好朋友 我们还能按 照形状来分 把圆形的纽扣集中到一起做好朋友 还 能按照大小帮大个子和小个子的纽扣都找到好朋友 三 自由分类活动 1 为自己的一份纽扣分类 可以按照自己 想要分的类别进行活动 2 分好后鼓励幼儿说一说自己是按照何种 类别进行分类的 活动环节三正好将本次活动的重 点 学会用多种分类方法对纽扣进行不同形式的分类 进行再一次的巩固 强化 活动延伸 1 课后为班级
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