人教版一年级下册语文《胖乎乎的小手》说课稿、听课评课记录

精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 1 人教版一年级下册语文 胖乎乎的 小手 说课稿 听课评课记录 胖乎乎的小手 说课稿 一 依据课标说理念 一年级的阅读课怎么上 崔峦老 师说过这样一段话 一年级的阅读课 最重要的任务是指导学生把课文读正确 读通顺 最好能读出感情 其次是 认 字学词 积累语言 此外 还要培养良 好的读书习惯 习得初步的读书方法 体现正确价值观的引导 依据以上理念 本课的教学设计思路是 情境激趣 趣 中学字 读中悟意 以读展情 拓展延 伸 注重融合 提高素养 二 依据理念说教材 胖乎乎的小手 是人教版语文 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 2 一年级下册第二组教材的一篇课文 这 组教材围绕着 家庭生活 这个专题进行 编排 旨在教育学生孝敬长辈 关爱家 庭的每一个成员 这篇课文小中见大 通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳 动 关心长辈的好品德 文中充满了家 庭的温馨情感 内容和语言都贴近儿童 生活实际 对学生有很好的启发和教育 作用 本课的教学重点是认字和朗诵课 文 难点是在交流感悟中懂得文中蕴含 的道理 从章节联系上整体分析知识结 构 分析了本课的内容 特点 难点 三 以学定教说目标 根据低年级阅读教学的目标及课 文特点 我把本课的教学目标确定如下 认知 知识 目标 认识 胖 等 个生字 会写 看 等 个生字 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 3 正确流利有感情地朗读课 文 能力目标 继续培养独立识字的能力 培养有感情朗读课文的能 力和阅读理解能力 初步培养学生积累运用语 言的能力 情感目标 培养尊敬长辈的美德 有帮助长 辈做事的愿望和行动 设计理念 语文课程标准 指 出 阅读是学生的个性化行为 不应 以教师的分析来代替学生的阅读实践 本课采用 自主 合作 探究 的学习方 式 以读为本 让学生在读中感悟 懂 得要孝敬长辈 主动帮长辈做事 积累 语言 培养语感 读好疑问句和感叹句 以达到提高语文素养的目的 四 根据情况说学生 一年级学生具有天真活泼 好奇 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 4 好问 好模仿易感染的心理特点 容易 被直观形象 新鲜活动的事物所吸引 并能在教师创设的情境中获得体验 达 到情感共鸣 因此在教学中 我根据学 生的身心特点运用多媒体创设情境 分 解朗读要求 让学生在一堂课中能始终 学得轻松 学得愉快 五 整合资源说策略 1 情境激趣 2 趣中识字 3 读中悟意 4 创意补白 5 拓展延伸 6 注重实践 六 结合教学说设计特点 1 课堂是快乐的 学生是愉悦 的 2 文本是有弹性的 学生是有 创意的 3 知识是建构的 情感是互动 的 七 结合流程说意图 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 5 一 三分钟说话激趣 导入 新课 1 猜谜 2 看手 请学生伸出小手 看看谁的手 是胖乎乎的 3 夸手 设计意图 运用谜语导入激情激 趣并相机说话 培养说话能力 二 导入 你们的小手真能 干 我们继续学习一下 胖乎乎的小手 三 复习词和识字方法导入 新课 设计意图 在这个环节里 安排 学生复习 交流识字方法 能有效地培 养学生独立识字的能力 对生字的学习 由词到字 再回到课文具体的语言环境 中 符合学生的认知规律 逐渐建立字 形与字音之间的联系 教学中穿插游戏 能吸引学生的注意力 活跃课堂气氛 激发学习兴趣 更主要的让学生在玩中 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 6 巩固识字 四 合作探究 细读体悟 1 多媒体展示第一自然段 让 学生自由朗读 读后质疑 学生可能问 全家 是指哪些人 学生如大多知道可立刻解决 这张画 是指哪张画 学生如 大多知道可立刻解决 全家人为什么喜欢兰兰的这张画 设计意图 从学生的生活实际入 手 使他们在无意中转入正题 扣第一 自然段质疑设置悬念 有效地激发了学 生的好奇心和求知欲 2 自由读文感悟 用 画出 疑问句 用波浪线画出感叹句 看读文 后有什么收获 有什么疑问 提出来讨 论交流 设计意图 合作意识和合作能 力 是社会的需要 也是学习本身的需 要 让学生合作学习 能培养合作能力 弥补独立学习的不足 增进情感沟通与 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 欢迎阅读下载 精选公文范文 管理类 工作总结类 工作计划类文档 感谢阅读下载 7 智力互补 提高学习效率 因此接下来 我安排学习合作学习课文 3 指读找到的感叹句 讨论 交流读后有什么收获 学生汇报读 教师让学生归纳填 空 说说日常生活中你发现谁的手干了 什么 4 相机重点指导朗读对话 想 想该怎样读出感情 兰兰 我只是画了自己的小手啊 我有那么多画 您为什么只贴这一张呢 兰兰 等我长大了 小手变成了 大手 它会帮你们做更多的事情 妈妈 这胖乎乎的小手给我洗 过手绢啊 笑着读 爸爸 这胖乎乎的小手替我拿 过拖鞋呀 语调上扬 姥姥 这胖乎乎的小手帮我挠 过痒痒啊 夸奖的语气 引导学生想想平时姥姥 爸爸 妈妈是