小学美术《动物的花衣裳》优秀教案教学设计

第 1 页 共 5 页 小学美术小学美术 动物的花衣裳动物的花衣裳 优秀教案教学优秀教案教学 设计设计 一 教材分析 一 教学目标 1 知识技能 1 学会观察 比较 欣赏 想像的学习方法 2 运用点 线 色绘出精致的花纹图案和丰 富的色彩 3 关注动物世界的花纹美和色彩美 感受生 命美 培养环保意识 2 情感态度价值观 1 关注动物世界的花纹美和色彩美 感受生 命美 2 培养环保意识 二 教学重点 1 运用点 线 色大胆绘画出动物的花纹 2 对比色 邻近色的运用 三 教学难点 如何表现出独特的花纹图案 四 教学方法 启发思考法 观察比较法 直 观教学法 第 2 页 共 5 页 五 教学策略 在观察中展开联想 在欣赏过 程中 启发想像与创作思路 二 教学过程 一 引入阶段 1 故事导入 讲故事 很久很久以前 在森林深处生活着一群 动物 有一天动物身上的花衣裳突然不见了 小动物 非常着急 让我们去帮它们找一找 板书课题 动 物的花衣裳 引出课题并板书 动物的花衣裳 2 通过找衣服 欣赏动物花纹 动物们的身上 有我们认识的哪些小伙伴 点 线 色 3 猜一猜 你能猜出同学们喜欢的动物么 请 学生形容一下他们喜欢的动物长什么样子 有什么特 点 叫声是什么样的 通过特点描述 增加课堂 气氛 更有助学生联想思维 二 教学阶段 1 欣赏评述阶段 认识了解装饰花纹的要素 点 线 色 动物们找回自己衣服很开心 决定举 办 动物服装大赛 通过黑板张贴不同动物的 花衣裳 进行欣赏学习 1 它们的衣裳和平时穿的一样么 不 第 3 页 共 5 页 一样在哪里 都用点 线 色装饰 2 喜欢他们的花衣裳么 喜欢 找一找你最喜欢的一件衣裳 说一说都用了什么图 案装饰衣裳的 你能用手学着画一画么 不喜欢 为什么不喜欢 你想让它穿上什么样 的衣裳 2 深入学习花纹装饰阶段 了解依形画花纹 小猪也想参加比赛 帮小猪设计服装 小 猪试穿其他动物的衣裳 设计小猪的衣裳 对比欣 赏 为小猪设计的两件衣服 你喜欢哪一件 有什么你喜欢的花纹 通过对比欣赏 总结 重难点 花纹设计要根据动物的身体结构和形状来 画 3 教师示范依形画花纹 解决重难点 示范画鸭子 分为头 身体 翅膀 脚 尾几个 部分 根据鸭子结构和形状画花纹会更美丽 三 作业评价 看看我们设计的大象和小兔的衣裳 你们喜欢 哪一件 为什么 欣赏评述作业 采用生 生评价和师生评价 大象和小兔一定会很开心的 也一定会赢得比赛的胜利 第 4 页 共 5 页 四 课堂练习 玩一玩 做一个你添我画的游戏 引导学生分析创作步骤 选动物 画外形 添花纹 涂色彩 三 教学反思 通过这堂课 希望学生能通过猜 看 议 学 玩等活动创作出自己喜欢的动物的花衣裳 本课从另 一角度 动物保护色 启发学生的想像创作思路 培 养他们科学与艺术地进行观察与表现的方法 学会用 环境色装饰动物的身体 启发创造性思维 为了更好的解决学生对花纹装饰的认识 本课重 难点更高要求提出花纹装饰要 依形 而画 一 二 年级的美术课主要就是对点 线 色的学习认知和掌 握 本学期的整个课程设计上也是如此 在前面的课 程学习中 学生对点 线 色的装饰掌握的较好 如 果本节课只是单一进行花纹装饰的学习 我想 不用 老师教学生也会画 所以 在重 难点的设置上我刻 意突出 依形 绘画花纹的要求 课程设计整个是在 一个故事情节中展开 通过丢衣服 找衣服 设 计衣服开展学习 学生兴趣点较高 会跟随课程环节 达到花纹绘画提高的要求 本节课重难点突破上我认 为较为恰当 第 5 页 共 5 页 当然 在课程设计环节的细节中也有很多不足 例如 在黑板上张贴出不同动物的花衣裳进行欣赏时 后排