三年级上册语文探讨课教案《锡林郭勒大草原》教学设计及反思

第 1 页 共 5 页 三年级上册语文探讨课教案三年级上册语文探讨课教案 锡林郭勒大锡林郭勒大 草原草原 教学设计及反思教学设计及反思 本帖最后由 网站工作室 于 20XX 1 5 08 43 xx 锡林郭勒大草原 教学设计 授课教师 广西宜州市第三小学兰爱问 设计理念 让学生成为学习中的发现者 探究者 采用自主 合作 探究的学习方式 让学生在探究实践中 在品 读析句中感悟锡林郭勒大草原的美丽和欢腾 掌握 抓住重点句读懂段内容 的方法 体会文段的表达 特点 背诵积累 学习运用 教学目标 1 学习本课生字词语 2 在探究实践中理解课文内容 领悟 抓住重 点词句读懂段内容 的方法 3 在品词 品句 品读中品悟语言的表达效果 探究领悟 总 分 的表达形式 并学习运用 4 有感情的朗读课文 背诵第二自然段 教学重点 读懂课文内容 体会锡林郭勒大草原是个美丽而 第 2 页 共 5 页 欢腾的世界 教学难点 在自主探究实践中 掌握 抓住重点句读懂段内 容 的方法 探究领悟 总 分 的表达形式 并学 习运用 教具准备 课件 字卡 词卡等 教学过程 一 激趣导入 初步感知学习内容 同学们 今天老师带你们到一个美丽的地方去旅 游 好吗 请看大屏幕 老师一边播放草原风光图 一边生动地描述画面内容 草原景色非常迷人 天苍苍 野茫茫 风吹草低见牛羊 为我们描绘 了一幅神奇的草原画卷 让我们随着作者的介绍去欣 赏锡林郭勒大草原那美丽的景色 齐读课题 锡林郭勒大草原 二 初读课文 学习生字词 整体感知 1 投影出示生字词 复习巩固 广阔 美丽 光芒 山丹丹花 铃铛 不仅 百灵鸟 安闲 偶尔 牧民 骑马 挥舞 2 自由读课文 读准字音 读通句子 3 开火车读课文 要读得正确 流利 正音 评价 第 3 页 共 5 页 4 师 课文中有一个过渡段 老师读一遍 大 家再读一遍 通过读这段话 就知道课文写了草原的 什么 美丽与欢腾 板书 美丽 广阔 欢腾 的世界 5 过渡 我们要想在课堂上感悟草原的美 就 要认认真真地读书 品味文中的语言 你有哪些好的 学习方法 介绍给大家 边读边想象 抓住重点词 语 联系上下文 6 用自己的方法默读课文 边读边想象 哪些 地方具体写了锡林郭勒草原的美丽与欢腾 二 四段 指名分别读 二 四自然段 三 学习课文 理解课文内容 我们先来学习第二段 感悟草原的美丽与广阔 一 品读探究 感悟野草美 1 哪些句子是描写野草的 谁来读一读 相机 感悟句子 2 在评价过程中 品析 满眼 一直 品 读 蓝天下面 满眼绿色 一直铺向远方 感悟野 草的绿 多 以及草原的广阔 3 品读 平原上 山岭上 深谷里 覆盖着青 第 4 页 共 5 页 青的野草 让学生边读边想象草原上没有一处不覆 盖着野草 体会草多 4 创设情境 品析 没过 你是十来岁的 孩子 如果让你站在草原上野草最深的地方 草会长 到你的什么地方 草比你高还是比你矮 体会野草多 高 趣 5 让学生根据自己的理解读出不同的感受 野 草的多 高 趣 设计意图 1 品词 品句 品读 是体现阅 读教学工具性的有效方式 抓住词眼让学生比较 揣 摩 体会 突现了 以读悟语 以读悟情 以读代讲 2 在学生的学习汇报中 随机进行有感情地朗读的 训练 突出了阅读教学 以读悟语 和 以读悟情 的要求 二 展开想象 感受湖水的神奇 1 默读描写湖水的句子 质疑探究 读了这 个句子 你有什么不懂的吗 你想提什么问题 设计意图 提出一个问题比解决十个问题更重 要 大胆放手让学生质疑 能激发学生的探究欲望 培养学生的探究精神 预设学生可能会提出下面的问题 A 为什么说水 面像神话故事里的宝镜 B 嵌着 是什么意思 第 5 页 共 5 页 2 围绕提出的问题进行小组合作探究 讨论 可以联系上下文 联系生活展开想象 也可以借助工 具书解决问题 3 汇报交流 A 通过想象神话故事中的宝镜的 样子 作用 体会草滩湖水的神奇 美丽 B 结