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文档简介

自然之道自然之道 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 认识 2 个生字 会写 10 个生字 正确读写 海鸥 争先恐后 若无其事 鱼贯而出 气喘吁吁 等词语 有感情地朗读课文 理解课文内容 体会文章表达的思想感 情 从中受到做事要遵循自然规律的教育 丰富见闻 激发探究大自然对人类启示的兴趣 教学重难点 教学重难点 认识 2 个生字 会写 10 个生字 正确读写 海鸥 争先恐后 若无其事 鱼贯而出 气喘吁吁 等词语 有感情地朗读课文 理解课文内容 体会文章表达的思想感 情 从中受到做事要遵循自然规律的教育 教学具准备 教师课前在小黑板上抄写 生字新词 重点 的句子 教学时间 2 课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 读顺课文 感知课文内容 谈话导入 同学们 大自然气象万千 美丽无比 充满生机 也充满神秘 今天 你们将和老师一起走进大自然 了解大自然 探索大自然的内在规律 这节课我们共同学习一篇大自然中发生的 真实故事 自然之道 板书 相信同学们会从中得到启示 悬疑读文 读课文题目 自然之道 指的是什么意思 带疑 初读课文 感知课文 自主识字 a 提示学生利用窍门 读准字音 找出难读难写的字 研究特 点 b 同桌交流 相互识认 c 着眼学法 重点强化 由学生提出难认难写的字 并由学生 展示自己的学法 落实识与写 读课文 a 给足时间让学生读得正确 流利 读中点拨学生在难读处做 上记号 多读几遍 或与同学合作读 b 交流练读情况 由学生自己选择自然段读 相互推荐读 老 师注意给学习较吃力的学生机会 学生读的过程中要求其他人认真 倾听 读完后由学生自己有重点地点评 对于课文中出现的难读的 字词句 教师要让学生读到位 整体感知 说说初读课文的印象或说说故事主要写了什么 先 让学生读读课文 再让其组织语言来说 尊重学生自己初步的读书 感受和见解 设计意图 通过让学生自己读课文 自己认识字词 主要目的 是让他们对课文有一个初步的了解和认识 为深入学习打下基础 二 探读课文 读出自我发现 自主探读 指导学生细读课文 读出重点 读出感情 与作 者情感共鸣 提示学生联系课后连接语提示的内容读课文 心声吐露 a 与同桌相互交流 b 在全班展示自己的读书体会 教师做要
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