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第 1 页 共 3 页 三年级英语下册三年级英语下册 Unit4Unit4 DoDo youyou likelike pears pears 教学反思教学反思 Unit4 Do you like pears 教学反思 本单元始终以四种水果单词 pear peach orange watermelon 和句型 Do you like pears 及其肯定答语 Yes I do 和否定答语 No I don t 为重点教学内容 新课标强调从学生 的学习兴趣 生活经验 认知方式和任务型的教学途 径出发 发展学生的综 合语言运用能力 使语言学习的过程成为学生形 成积极的情感 主动思维和大胆实践的过程 因此在 课堂上我努力为学生营造一个宽松 民主 和谐的学 习氛围 尤其是我挖空心思把训练形式进行了改进和 创新 1 设计思路 我首先通过 热身 复习颜色和有关实物的单词 活跃课堂气氛 同时 这些单词也为巩固新词学习做 了铺垫 接着利用水果实物和多媒体课件进行新词的 教学 体现了教学的直观性和趣味性原则 在知识巩 固环节 通过连锁操练 运用果盘询问进行对话练习 第 2 页 共 3 页 为学生创造运用所学知识进行交际的机会 使课堂活 动化 最后综合利用 表格 适当扩展和延伸课堂内 容 达到学以致用的目的 2 教学亮点 总体来说 本單元的设计贴近学生生活实际 每 个教学环节过渡自然 各个环节的训练十分扎实 学 生能够对所学新知灵活运用 实现了本科的教学目标 从细节上来说 每个单词的设计和练习很符合儿童的 心理特点的认知水平 吸引学生的同时 易于学生接 受和掌握 在新句型的引入时使用了笑脸和哭脸来区分肯定 回答 Yes I do 否定回答 No I don t 便于学 生理解和吸收 本單元的板书设计新颖 别致 重难 点分明 能够给学生以深刻的印象 同时我也注重对 学生进行及时有效的评价 多鼓励 多赞许 使不同 层次的学生都各有所得 真正展现了他们精彩的一面 3 改进措施 大胆开展小组合作学习 有效的小组合作 通过 教师有意识的组合和分工合作 让学习好的学生充分 发挥小老师的带头作用 既有效地减轻了教师的负担 又提高了教学效率 另外采用多种游戏形式积极评价 第 3 页 共 3 页 在课堂上采用游戏的方式能极
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