小学语文听课心得《哪吒闹海》评课稿_第1页
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第 1 页 共 3 页 小学语文听课心得小学语文听课心得 哪吒闹海哪吒闹海 评课稿评课稿 两节课分别用什么样的方法到达他的目标 我觉 得 今天两节课都是故事类的课 这样的课的侧重点 是什么 教材里有各种问题的课文 到了中年级的时 候 我们的学生要初步掌握文体的方法 我要提醒老 师们注意的是 这样的课的侧重点是什么 我的想法 是首先要教给学生讲故事的能力 第二要在情感上体 会故事中的人物形象 第三必须让学生有所了解这个 故事 第一节课怎么教 讲故事的层次很清楚 先让学 生读语言文字 看动画也是教孩子的一个过程 第三 讲故事 但是 三个层次都不到位 读文应该让学生 去学习语言文字 你如果通过你的课学会讲个故事呢 第二个环节看动画 指导得不够 第三层讲故事 应 该是内化语言文字的过程 我觉得连接的不够 第二节课 注意了方法的指导 只是在引导学生 讲故事的过程中 试图以为抓关键字就以为学生就会 讲了 我以为做得还不够 扬州市教研室特级教师陈萍 我换一个角度 我们的孩子在课堂里在学了什么 是的 学生学了一个讲故事 第一 他在学故事 第 第 2 页 共 3 页 二 他在学习读故事 第三 他在学习讲故事 这事 一个神话故事 学生跟着老师学习了抓住关键词理解 课文 理解什么 神话故事 你希望是什么样的状态 她是一个神人 他的神气 更重要的是人 不要忘了 人 敲敲门 有人在吗 学习怎么做人 我们来回馈 他们是怎么学的 你是怎么教的 他就是怎么学的 顺应文本的意义去教学 如何让他去朗读和想象 在 这个过程中 老师训练了学生的能力 老师用的教学 方式都是契合的 我们不能走进不同的课堂都一样 再来看学生的学习方式 他们看过 读过 我们应该 把注意力放在哪里 我们在预设的时候更多的去预设 学生 我们的预设是不是不要那么多 你们的预设都 很精致 我们能不能轻松愉快神奇一点 不要给学生 插那么多刀 精致的笼子同样是扼杀学生的想象力的 学生在课堂里是怎么学的 学生主要在回答 在说 读 在讲 孩子在这样的活动中 他学的怎么样 有 哪些地方不够 学生理解文字有没有困难 他读得怎 么样 老师对学生的读不是太满意 用什么方式去指 导 我以为在指导读里 可不可以范读 怎样有效地 指导 实际上 我想说 我们来看看我们的评价语言 我们的判断是否准确有梯度 要生随心动 不要虚张 声势 那样语文还美吗 第二巧妙激励有兴趣 今天 第 3 页 共 3
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