小学数学评课稿 9的乘法口诀教学点评_第1页
小学数学评课稿 9的乘法口诀教学点评_第2页
小学数学评课稿 9的乘法口诀教学点评_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 小学数学评课稿小学数学评课稿 9 9 的乘法口诀教学点评的乘法口诀教学点评 本节课教师是在充分了解学生知识起点的基础上 紧紧围绕传统的教学要点 大胆地进行创新 让学生 在自主探究 生生互动 师生互动中扎实有效地完成 教学任务 具体体现在以下几点 一 变情境创设为直奔主题 9 地乘法口诀是乘法口诀教学的最后阶段 学生 已有了 1 8 的口诀的理解和编制经验 许多学生对 9 的乘法口诀也已经有了一定的了解 因此这里没有 必要故作 神秘 开门见山 单刀直入课的中心 今天我们要学习 9 的乘法口诀 猜猜 9 的乘法口诀 有几句 谁能来介绍几句 这样课一开始就让学生 明白本节课的教学任务 让学生自己来介绍 9 的口诀 是哪几句 大大提高了课堂教学的效率 二 变教师的讲解为学生探索和交流 只有真正理解了 9 的乘法口诀的意义 背口诀 记口诀才会有方法 虽然在没有教之前学生都知道 9 的乘法口诀是哪 9 句 但仍有部分学生没有真正明白 每句口诀所表示的意义 如果教师引着学生说意义则 没有这个必要 因此本节课中放手让学生用自己的方 法表达口诀的意义 当学生把口诀编完以后 就提出 第 2 页 共 3 页 如下要求 这句口诀表示什么意思 你能用算式或 画图的方式把它的意思表示出来吗 学生讨论交流 画图 还大胆地上台展示和交流 学生通过动手 动 脑 动口等多种感观参与学习活动 不但掌握学习数 学的方法 而且能加深理解 学以致用 三 变机械记忆为有意义学习 记住 9 的乘法口诀是多年来 9 的乘法口诀教学课 永远不变的主题 但如何指导学生记住口诀呢 本节 课让学生理解了 9 的乘法口诀每一句的意义的基础上 引导学生去寻找 9 的乘法口诀的规律 欣喜的是我的 学生都能发现各条规律 如相邻的每两个积都相差 9 积的个位上的数字和十位上的数字相加为 9 除 第一句外 其他上下两句十位上的数字和个位上的数 字相反 在学生说了很多规律后 我引导学生理 解另一条规律 几个 9 就比几十少几 这样一方面培 养学生观察 推理概括的能力 另一方面为记忆 9 的乘法口诀作铺垫 由于在寻找 9 的乘法口诀规律这里花了很多时间 让学生充分地表达 以致没有时间巩固练习 引导学 生有效地探究和进行适当的练习这并不矛盾 但是两 者都需要时间 在探究这里舍得花时间 练习的时间 就相对少了 探究如果不花
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论