小学作文片断训练：外貌描写

第 1 页 共 5 页 小学作文片断训练 外貌描写小学作文片断训练 外貌描写 我们作文时 为了表现文章中心的需要 常常要 描写人物的外貌 外貌描写 是指人物的容貌 身材 服饰和神情的描写 好的外貌描写能够展现人物的风 貌 性格特点 使人物活灵活现地展现在我们面前 那么 怎样描写人物的外貌呢 一 要抓住人物的特点 我们在看小朋友的作文时 常常发现有的作文描 写人物外貌时 要么 千人一面 没有个性 要么 大段描写外貌 和文章内容没有关系 产生这种毛病 的主要原因是有些小朋友不懂得怎样写外貌 为什么 要描写外貌 我们说 描写外貌要抓住人物的特征写 就是说 要写出这个人与那个人不同的地方 经常观察 分析 比较 抓住人物的特征写 才能如实地反映出人物的 特征 请看下面的片段作文 可爱的 小冰洋 奶奶家隔壁有个小男孩 名叫周冰洋 大家都叫 他 小冰洋 他今年五岁 红苹果般的脸上镶嵌着 一对水灵灵的大眼睛 高高的鼻梁 嘴唇有点向上翘 第 2 页 共 5 页 样子很逗人爱 我非常喜欢他 他很聪明 但有时调 皮起来干点事 逗得你又好气 又好笑 有一次 我在做作业 小冰洋坐在我旁边 一眼 不眨地盯着我写字 过了一会儿 我到大屋去拿东西 回来时 看见小冰洋正在我的作业本上画圆圈 我急 忙跑过去 一把抓住小冰洋 大声喝道 谁叫你在 我本子上乱画 这是我要交的作业 说完 我还打 了小冰洋一下 小冰洋低下头 呜 呜 地 哭起来 委屈地说 王莉姐姐 我不是故意的 我 想看看你这支笔是不是爸爸给我讲的 神笔马良 故 事中那种神笔 如果是神笔 我画的圆圈就要变成苹 果 梨子 桃子 好多水果给你吃 我听了 又 好气 又好笑 连忙拉住小冰洋的手 一边给他擦眼 泪 一边说 走 王莉姐姐带你去买棒棒糖 我觉得小冰洋真是个可爱的孩子 你说呢 读了这篇作文 小冰洋的可爱的形象 就会栩栩 如生展现在我们眼前了 他的鼻梁 高高的 嘴唇 有点向上翘 眼睛 一眨也不眨 地盯着 我 写字 样子真有点让人又好气 又好笑 这就是 小冰洋的形象 他是多么天真 多么可爱 多么活泼 正因为他的天真和可爱 才发生了小冰洋在 我 的 本上乱画的故事 他画了苹果 梨子 桃子 还让 第 3 页 共 5 页 我 吃 你说可笑不可笑 读到这儿 再看开头的 人物外貌描写 我们就不足为怪了 从这个例子看 描写人物外貌要学会 画眼睛 要抓住人物独有的特征写 如果不加分析 不加比较 只写 圆圆的脸 大大的眼睛 那么就是败笔 就是多余的描写 而写作文 多余的内容是要删掉的 二 要为文章内容服务 在一篇作文中 要不要写人物外貌 是在一处写 还是分散在故事情节中 都要根据中心确定 要为文 章内容服务 只有这样 才能使人物具有 立体感 才能感动人 教育人 请看下面的片段作文 开学的第一节课 班主任潘老师走进教室时 他 的身后跟着一个背着书包的小姑娘 只见她穿着合身 的衣服 梳着小辫 粗眉大眼 看上去并没什么与众 不同的地方 只是她老用手指抠着下嘴唇 红着脸 不说话 潘老师指着她说 这是新转来的江健同学 她刚来 希望大家在各方面能互相帮助 说着 指 了指我旁边的位子 叫那小姑娘坐 我一看呆住了 什么 一个陌生的女同学坐在我旁边 这 这 我实在不痛快 第 4 页 共 5 页 下课了 同学们各自出去活动 只有江健不安地 坐在位子上翻着书 有几位热心的女同学主动来邀请 她去玩 江健红着脸 很不自然地拒绝了 过了几天 她和我们熟悉了 每当课间她和我们一起在操场上游 戏时 脸上总是绽开了愉快的笑容 读了这篇作文以后 我们会感到这位新来的同学 由于对新环境不大熟悉 内心充满不安 外貌描写也 由此展开 刚来时 穿着合身的衣服 梳着小辫 粗 眉大眼 只是 老用手指抠着下嘴唇 红着脸 不说话 笔墨不多 却把一个刚来到班集体的小女 孩写活了 随着时间的推移 她和同学们熟悉了 在 游戏时 脸上总是 绽开愉快的笑容 从不熟悉到 熟悉 人物的神态总会有一些变化 作者观察到了 写出来 这是多么好哇 从这个例子中又会使我们知道 描写人物的外貌 不一定集中在一处写 可以按照故事情节发展的需要 在 关键 处 勾勒出人物的神态变化 这样能够进 一步展现文章的中心 人物的外貌描写还应注意以下三点 1 描写人物外貌要语言精练 外貌描写要抓人物的主要特征 要用三言两语勾 勒出人物的主要特征 如果啰嗦 说个没完 就会画 第 5 页 共 5 页 蛇添足 偏离文章的内容 因此 语言要做到精练 准确 用言简意明的语言描写出人物独有的特征 给 人留下深刻的印象 2 描写人物外貌要仔细观察 要想写好人物的外貌 就得仔细观察 要用比较 的方法进行观察 看看那个人物和这个人物有什么区 别 这个人物和那个人物有什么不同 通过仔细观察 认真比较再对人