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文档简介

渔歌子渔歌子 教学设计教学设计 湖北省崇阳县第三小学 陈利平 教学目标教学目标 1 读出词的节奏 韵味 能有感情背诵 渔歌子 2 体会诗词所表现的内容 能用自己的话描述词的意境 对这首词所 表达的情感能说出自己的见解 3 充分利用学乐云教学 直观培养学生了解学习诗词的方法 培养阅 读古诗词的兴趣 教材分析教材分析 渔歌子 是人教版小学语文四年级下册第五单元古诗三首中的一 首词 作者是唐代词人张志和 他既是词人 亦是画家 在他的笔下 雨中青山 空中白鹭 两岸桃花 水中渔舟 青笠绿蓑 共同构 成了一幅色彩明丽 风景优美的画面 在这首词的背后 寄托了作者那 种恬淡 闲适的情怀 教学重难点教学重难点 诵读出诗词的韵味 想象词中的意境 感悟作者的情怀 教学过程教学过程 导入 激趣境设 理解课题 1 师 今天 我们一起来做个游戏 看图画猜诗句 出示三幅图 学 生根据图画猜诗句 并有感情地朗诵 2 师 第三幅画是出自于哪一首诗词 忆江南 复习词的一些知识 3 学生和老师一起写课题 指导读题 并猜测题目意思 检测 初读诗词 感受韵味 1 检查学生自读情况 通过课前预习 检测生字读音 并演示 鹭 字的书写 2 学生初读诗词 把握节奏 根据自读要求自读这首词 3 指导学生读出这首词的节奏和韵味 讲授 品读诗词 想象意境 1 这首词只有 27 个字 却描绘了 9 种景物和多种颜色 构成了一幅美 丽的风景图 老师把这幅画送给大家 2 谁能用给这幅图画添加颜色 可以加上我们看到或想象的色彩 3 这幅画又是如何在诗人张志和的笔下描绘出来的呢 请看微课视 频 注意用心欣赏 走进画面 走入诗人的内心世界 4 看了视频你有什么收获 你有什么疑问 学生质疑 5 请你们用笔把所见所感用笔记录下来 并当堂展示学生作品 拓展 走向课外 品味情趣 1 张志和常年不回家 为此 他的哥哥也用巜渔歌子 写了一首词 出 示巜和答等志和渔父歌 自由读 哥哥对弟弟说了什么 师生合作读 两首词 2 探讨张志和不归的原因 练习
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