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文档简介

夜莺的歌声夜莺的歌声 教学设计教学设计 1 1 素质教育目标 素质教育目标 一 知识教学点 一 知识教学点 1 认识 8 个生字 会写 14 个生字 2 积累重点词语 3 理解重点句 二 能力训练点 二 能力训练点 1 训练按事情发展顺序给课文分段 2 理解课文内容 归纳中心思想 3 指导朗读 培养朗读能力 重点 难点及解决办法 重点 难点及解决办法 一 重点 一 重点 1 了解被称为 夜莺 的孩子是怎样帮助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗 的 2 了解开头三个自然段和最后两个自然段之间的相互照应 二 难点 二 难点 小夜莺 的机智来自思维敏捷 敏捷的思维来自热爱祖国的感情 这一 点难于理解 三 解决办法 三 解决办法 采用教学时先以理清故事的内容入手 再了解时代背景 深化的读加以理 解 课时安排 课时安排 两课时 学生活动设计 学生活动设计 一 回答课文中设计的问题 勾画重点词句 一 回答课文中设计的问题 勾画重点词句 二 听录音 朗读训练 二 听录音 朗读训练 五 质疑问难 五 质疑问难 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 学习目标 一 学习目标 1 初读课文 掌握生字 新词 2 划分段落 概括段意 3 加强朗读 二 整体感知 二 整体感知 夜莺的歌声 是一篇外国作品 反映前苏联在卫国战争中 各族人民奋 起保卫祖国的战斗 着重对小游击队员 夜莺 进行了详细描写 教师要引导 出这种精神源于对祖国的热爱 三 目标完成过程 三 目标完成过程 1 检查预习 质疑问难 正音 削 xi o 空 k ng 塞 s i 解词 轻蔑 轻视 看不起人 沉寂 静得连一点声音也没有 宛转 形容声音优美 动听 耷拉 向下垂 2 揭题引读 学生自悟 1 板书课题 学生自悟 2 简介时代背景 苏联卫国战争 1941 年 6 月 德国法西斯在已经占领了欧洲许多国家之后 突然进攻苏联 苏联人民在以斯大林为首的党和政府的领导下 开始了卫国战 争 在奋起保卫祖国的战斗中 苏联的敌后游击队非常活跃 积极配合红军奋 勇作战 涌现了许多可歌可泣的动人故事 本文记叙的就是这无数事例中的生 动一例 3 理清脉络 讨论分段 课文是按什么顺序记叙的 按事情发展的顺序记叙的 按照 诱敌 入林 传信 摆脱 的顺序分段或以歌声为线索也可 第一段 从开头到 听懂了吗 小孩学夜莺叫 用歌声引诱德国兵 第二段 从 队伍出发了 到 就不再问了 写小孩给敌人带路 第三段 从 树林深处 到 新鲜的意思了 写小孩发出情报做好消灭敌 人的准备 第四段 从 德国兵 全文结束 写小孩把敌人带进埋伏圈 机智摆脱 了敌人 4 教师总结 学生质疑 文
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