语文人教版四年级下册《扁鹊治病》教学设计

扁鹊治病扁鹊治病 教学设计教学设计 教材分析 教材分析 扁鹊治病 取材于战国时期名医扁鹊的传说故 事 写扁鹊拜见蔡桓公 几次指出蔡桓公病在何处 劝他赶快治疗 蔡桓公坚信自己没有病 因而对扁鹊 的态度由不相信到不理睬 到最后的不高兴 致使延 误了病情 病入膏肓 无药可医 故事以蔡桓公这样 一个悲惨的结局 警示人们要防微杜渐 善于听取别 人正确的意见 否则后果不堪设想 选编这则寓言 一是使学生在读中感悟故事所要 阐明的道理 二是鼓励学生积极思考 发表自己的独 立见解 提倡个性化解读文本 教学目标 教学目标 1 认识生字新词 能正确读写 理睬 肠胃 汤药 无能为力 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 联系有关 词句 体会人物的想法 体会到防微杜渐 不要讳疾 忌医 要善于听取别人正确意见的道理 教学重点 教学重点 掌握复述课文的方法 抓住有关语句揣摩人物的 心情 教学难点教学难点 理解寓言的寓意 防微杜渐 懂得要善于听取 别人的正确意见 教学准备教学准备 多媒体课件 课时安排 课时安排 一课时 教学过程 教学过程 一 猜成语导入 揭示课题 1 看图猜成语 能讲其中的一个故事 并说出 给你的启示 2 这三个成语讲述的故事属于我们曾经学习过 的哪一类故事 3 揭示课题 今天我们将共同学习一则新的寓言 题目叫 扁 鹊治病 板书 扁鹊治病 4 介绍扁鹊 二 通读课文 总体感知 一 检查预习 1 课文大家都预习过了 我来检查一下 谁来 读读这几个词语 出示课件 2 注意 骨髓 理睬 两个三声的字组成 词语发生音变 读成二声 3 听写词语 4 书写纠正 二 概括大意 1 这则寓言故事 主要写了哪两个人物 2 故事中 扁鹊拜见蔡桓公 一共见了几次 3 思考 扁鹊拜见蔡桓公 发现蔡桓公病情如 何 用 画出来 扁鹊告诉蔡桓公 蔡桓公的 态度怎样 用 画出来 读完后 想一想 尝试 用词语填充表格 出示课件 4 指名看着表格 把课文的大意讲一讲 5 同桌之间相互合作 用简练的语言 相互讲 一讲这个故事 6 指名概括主要内容 谁能用简单的几句话概 括主要内容呢 随机指导 像这类型的文章要根据 题目抓住主要内容简单概括 你学会了用简洁的语言 来概括 三 品读故事 感悟人物 一 认识扁鹊 1 文章里主要写了两个人 分别是谁 2 读扁鹊的话 边读边思考 你从扁鹊的话里 读懂了什么 扁鹊在说这些话的时候 是什么样的语 气 什么样的神态 根据自己的理解 练一练 出示课件 3 扁鹊第一次见蔡桓公 怎么说的 谁来读读 4 扁鹊的话里有两层意思 一是蔡桓公的病是 小病 不严重 没有大问题 二是病虽然小 但是应 该早些治疗 请用你的朗读告诉我们 蔡桓公的病很 轻微 5 谁用你的朗读告诉我们 病虽然很小 但是 应该及时 6 读课文 不仅要理解意思 还要把自己感悟 到的 通过朗读表现出来 这是一种很重要的能力 第二次呢 7 是呀 比以前严重了 谁用朗读告诉蔡桓公 他的病严重了 得赶紧治疗 8 你想想啊 桓公的病加重了 作为医生的扁 鹊 有什么感受呢 焦急地读一读 9 第三次呢 10 此时的扁鹊 可以说是心急如焚啊 他会怎 么劝蔡桓公呢 谁再来读读 11 从一次又一次的劝告中 你体会到扁鹊是个 怎样的人 二 说说桓公 1 面对扁鹊一次又一次的劝告 桓公是又有什 么反应呢 请你读读下面三句话 看看你有什么发现 出示课件 2 我们先来看第一次 扁鹊说他皮肤上有点小 病 他是怎么回答的 你从这句简单的话中 读出了 什么 3 是呀 桓公一点儿也不相信他 如果加上动 作 不屑一顾的感觉就出来了 我们一起来试试 4 真是活灵活现啊 第二次 扁鹊说他的病加 重了 蔡桓公有什么反应 5 蔡桓公听了很不高兴 他在想什么呢 6 第三次 蔡桓公什么反应呢 非常不高兴 是什么样子的 7 从蔡桓公的反应中 你觉得蔡桓公是一个什 么样的人 三 串讲故事 我们来配合一下 讲一讲这个故事 女生读扁鹊 的话 男生读蔡桓公的反应 我来串联整个故事 四 角色体验 1 我来采访一下蔡桓公 大王啊大王 人家扁 鹊是家喻户晓的名医 你怎么就不相信他的话呢 2 大王啊大王 据我所知 扁鹊既没有骗您的 钱 更没有伤害你 你怎么就越来越生气呢 3 是呀 没什么别没钱 有什么别有病 看来 谁也不喜欢别人说他有病 害怕别人知道自己有病 得了病也不去看医生 有一个成语 讳疾忌医 板 书 讳疾忌医 讲的就是这个意思 四 穿越时空 体会寓意 1 救死扶伤是医生的天职 面对浑身疼痛 命 悬一线的蔡桓公 名医扁鹊为何一走了之 2 是的 无药可救了 这叫 病入膏肓 课文 有一段话 写出了扁鹊不再为桓公医治的原因 我们 一起来读一读 出示课件 3 无能为力 是什么意思 是说扁鹊没有能力 吗 4 是呀 面对固执的蔡桓公 名医扁鹊也有 无能为力 的时候 板书 无能为力 读了这则 寓言 你明白了什么 5 仅仅治疗疾病 是这样的吗 6 有了小缺点 小错误 要及时改正 否则 后果不堪设想 用一个成语来说 就是 防微杜渐 板书 防微杜渐 五 拓展延伸 1 蔡桓公身为一国之君 处理过许许多多的大 事 最终 却因为一点小病 失去了宝贵的生命 在 临终前 他的心情一定不会平静 他会想些什么呢 请你发挥想象 把想到的内容写下来 出示课件 六 课堂小结 蔡桓公之所以病死 不是因为扁鹊医术不高 而是因为他没有做到防微杜渐 没有听取别人的意