语文人教版四年级下册《渔歌子》教学设计

渔歌子 教学设计 德胜小学 吴鹏 教材分析 渔歌子 的作者是唐代的张志和 张志和既是诗人 又是画家 因此他笔下是一片 画意诗情 看 初春的远山刚蒙上几分绿色 从水田里飞来的白色鹭鸶在山前低徊 粉红 色的桃花瓣落在春水碧波之上 淡黄色的鳜鱼时而跃出水面 渔翁头戴青色的斗笠 身披 草绿的蓑衣 停舟于春波之上 色彩多么明丽 画面多么清新 可有心的作者又为它染上 一层斜风细雨 整个天地浸在了一片朦朦的烟雨之中 显得宁静而美好 全诗动静结合 意境优美 用词活泼 情趣盎然 生动地表现了渔夫悠闲自在的生活情趣 学情分析 古典诗词 是语言高度浓缩的一种文学表现形式 距离学生的年代久远 对于学生来 说既新奇又是一道较难逾越的沟壑 部分学生的学习热情不够 需激发他们求知探索的欲 望 一 教与学目标 1 字词认读识记 西塞山 白鹭 鳜鱼 箬笠 蓑衣 2 有感情地朗读与背诵这首词 3 体会这首词的内容 体会诗人的思想感情 4 培养阅读古诗词的兴趣 热爱古诗词 二 教学准备 1 古诗词常识 词的知识 2 诗中有画画中有诗 多媒体课件 3 古诗词诵读 三 教学重难点 1 教学重点 本首古词所描写的田园风光 2 教学难点 古诗词意境与作者所要表达的思想感情 四 教学过程 课前诵读 江南好 天净沙 一 导入 今天我们来学习一首词 张志和的 渔歌子 板书 我们听过的天净沙 江南 春 忆江南 还有我们今天要学习的 渔歌子 都是词牌名 词牌 渔歌子 始于张志和的 渔歌子 而得名 子 是 曲子 的简称 故 渔歌子 又名 渔歌曲 二 学习 渔歌子 1 正字音 读通顺 1 请同学打开课本 110 页 借助拼音和注释 自由读一读这首词 2 出示 部分标红 咱们一起读读红色字的词语 西塞山在浙江湖州市 是山的名 字 师 停 谁来告诉老师这些红色的词该怎么理解 借助图片明词意 西塞山在浙江湖州市 是山的名字 鳜鱼就是一种淡水鱼 很鲜美 箬笠 偏旁都是竹字头 是竹子编的帽子 蓑衣 偏旁是草字头 就是植物的叶子织成的雨衣 不须归 须 在字典中有三个意思 你们选择一下这里的正确解释 评 是的 3 指名读 哪个同学再来读读这首词 2 人 评 很流利 字正腔圆 铿锵有力 小女孩读这首词感觉就是美 有些字你读得不够准 但 是老师感受到了你的勇气和自信 相信通过这节课的学习你一定可以把这首词读更好 2 趣读 体会音韵师 其实 诗词的朗诵还是一件挺有趣的事 要不我们一起来试试 师 其实 诗词的朗诵还是一件挺有趣的事 要不我们一起来试试 1 1 拍手读 拍手读 2 2 停顿第一个字读 停顿第一个字读 3 3 重复后三个字读 重复后三个字读 4 4 敲桌子读 敲桌子读 5 5 配上动作读 配上动作读 6 6 古人版摇头晃脑读 古人版摇头晃脑读 用你喜欢的方式再读一读 可以一个人读也可以几个人一起读 用你喜欢的方式再读一读 可以一个人读也可以几个人一起读 3 学生展示 哪个小组愿意展示一下 评 有小词人的感觉了 你们有编曲的天赋 你们把词编成了舞蹈 真了不起 师 古诗词不仅读起来顺口 唱起来也一样好听 要不我们一起来听听 师 古诗词不仅读起来顺口 唱起来也一样好听 要不我们一起来听听 课件 渔歌子 课件 渔歌子 3 听读 想象画面 无论是读 还是唱 这首词都很优美的 我们常说无论是读 还是唱 这首词都很优美的 我们常说 诗中有画 画中有诗诗中有画 画中有诗 课件出示图 课件出示图 片 老师还想说片 老师还想说 声中有画声中有画 好的诗词配上美的音乐 当我们闭上眼睛静静聆听的时候 好的诗词配上美的音乐 当我们闭上眼睛静静聆听的时候 你的脑海里或许会浮现一幅又一幅让你印象深刻的画面 你的脑海里或许会浮现一幅又一幅让你印象深刻的画面 1 播放录音 2 写话训练 听着那首古典而又熟悉的旋律 我仿佛一下子回到了唐朝 来到了西塞山下 我看见了听着那首古典而又熟悉的旋律 我仿佛一下子回到了唐朝 来到了西塞山下 我看见了 这不禁让我想起了 这不禁让我想起了 渔歌子渔歌子 中的中的 4 诵读 感悟情感 面对青青西塞山 看那白鹭展翅飞翔 身旁桃花烂漫 流水潺潺 鳜鱼肥美 斜风细雨之 中 词人志和陶醉了 于是便写下了 配乐课件 学生齐读 2 师 出示背景 张志和曾经是朝廷命官 后来因得罪权贵被贬张志和曾经是朝廷命官 后来因得罪权贵被贬 bi n 官 他开始官 他开始 厌恶官场 最后干脆辞官不做 从此寄情山水 隐身于大自然 以钓鱼为趣 以致于常年厌恶官场 最后干脆辞官不做 从此寄情山水 隐身于大自然 以钓鱼为趣 以致于常年 不回家 自号不回家 自号 烟波钓徒烟波钓徒 他的大哥张松龄担心弟弟在外面受苦 特地写了一首词劝他回 他的大哥张松龄担心弟弟在外面受苦 特地写了一首词劝他回 家 家 课件出示张松龄的 和答弟志和渔父歌 乐是风波钓是闲 草堂松径已胜攀 太湖水 洞庭山 狂风浪起且须还 师 下面 我来当哥哥 你们当张志和 我们一起来对读两首词 乐是风波钓是闲 草堂松径已胜攀 太湖水 洞庭山 狂风浪起且须还 生 齐读 西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥 青箬笠 绿蓑衣 斜风细雨不须归 师 太湖水 洞庭山 狂风浪起且须还 生 齐读 青箬笠 绿蓑衣 斜风细雨不须归 师 狂风浪起且须还 生 齐读 斜风细雨不须归 师 且须还 生 齐读 不须归 师 指生 志和啊 你为何不归 志和的知音在哪里 生 交流 2 人 评 孩子啊 你就是志和的知音啊 你的话说倒他心里去了 荣华富贵也好 高官权利也好 在志和眼中都是世俗之物 哪比得上这青山绿水间的悠闲荣华富贵也好 高官权利也好 在志和眼中都是世俗之物 哪比得上这青山绿水间的悠闲 自在呢 来 让我们合上书本诵出张志和的心声 诵出他的悠闲自在 自在呢 来 让我们合上书本诵出张志和的心声 诵出他的悠闲自在 年少得志的张志和在官场屡遭不公和诬陷 内心有不平有抱怨 可是当他来当西塞山来到年少得志的张志和在官场屡遭不公和诬陷 内心有不平有抱怨 可是当他来当西塞山来到 这青山绿水之间 他的不平与抱怨都烟消云散 随之而来的是一种悠闲自在 这青山绿水之间 他的不平与抱怨都烟消云散 随之而来的是一种悠闲自在 来 让我们诵出他的悠闲自在诵出它的陶醉 来 让我们诵出他的悠闲自在诵出它的陶醉 小结 板书 悠闲自在 小结 板书 悠闲自在 三 学习 鹧鸪天 1 下面我们再来学习一首词 苏轼的 鹧鸪天 请翻开 经典诵读 156 页 同学们先 结合注释和 2 展示读 2 人 评价语言 这么难的一首词 老师还没教 就能读成这样 厉害 意味悠长 很有词人的感觉 节奏感强 很有趣 3 师生合作读 你们愿意与老师对对碰挑战读吗 逐句 评 挑战成功 4 同桌合作读 下面同桌两人 也来对对碰挑战读 5 填空背诵 咱们试着背诵一下 评 不错 难度再加大一点 评 了不起 最高难度 评 了不得啊 6 配乐朗诵 渔歌子 鹧鸪天 优美的词配上好听的音乐 百读不厌 齐读一遍 四 总结 古诗词是我们五千年文明古国