语文人教版四年级下册《桂林山水》第二课时教学设计_第1页
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桂林山水教学设计 第二课时 教学目标教学目标 1 通过各种形式的诵读 感受桂林山水之美 2 通过了解文章结构 学习游记类散文的写法 3 通过学习文本内容 了解和掌握作者用词精妙 比 喻精当和构段精巧的语言特点 教具准备教具准备 课件PPT 教学过程教学过程 一 复习导入 1 指明背诵第一 四自然段 第一课时作业 2 叙述第一 四自然段的主要内容及其在文中的作用 总起 总结 表达作者感受 二 导入新课 桂林山水描述的是怎样一幅画卷 它的 甲天下 之美到底表现在 何处 这节课我们将细细品味 板书 山 水 三 学习第二 三自然段 1 1 自读第二自然段 出示阅读要求出示阅读要求 漓江水有什么特点 1 画出相关的句子 圈出概括特点的词 想想作者用了 2 哪些修辞手法写出漓江山水之美的 2 2 交流汇报 汇报内容 1 指名读所划句子 引导概括漓江山水的特点 生答师板书 静 清 绿 幻灯出示描写漓江山水特点的三个句子 漓江的水真静啊 静得 1 漓江的水真清啊 清得 2 漓江的水真绿啊 绿得 3 生边读边想象 读着这样的文字 脑海中会出现怎样的画 1 面 出示PPT相关图片 生观看 联系上述句子体验漓江山水 2 之美 带着体验再读 边读边思考 三个句子表达方法上有什么 3 特点 理解表达方法 体会精彩之处并学习三句话的写法 前半 4 句感叹 后半句描写 句式相同 用了比喻和排比的修辞手 法 仿写 先引导写 再自由写 2 幻灯出示第二自然段第一句 我看见过 欣赏过 却从未见过漓江这样的水 师引导读句子 说说句子的主要内容 写出了大海和西 1 湖水的特点 说说作者写漓江的水美 为什么先写大海和西湖水的特点 2 体会对比写法 更能衬托漓江水的美 通过对比 让我们感受到了大海的波澜壮阔 西湖的水平 3 如镜 也深切感受到了桂林漓江的水的独特魅力 请带着感 受朗读这段话 集体读 小组读 指明读 3 3 仿照学习第二自然段的方法学习第三自然段 1 自读 2 交流汇报 概括桂林山水的特点 板书 奇 秀 险 4 4 背诵第二 三自然段 PPT 填空提示法 5 5 再读第四自然段 畅谈感受 精彩诵读 四 作业 1 背
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