小学二年级艺术美术学科教案《快乐的时钟》

第 1 页 共 5 页 小学二年级艺术美术学科教案小学二年级艺术美术学科教案 快乐的时快乐的时 钟钟 教材分析 本课属于教育科学出版社小学艺术二年级上册第 六单元的一课 钟表是与人们朝夕相处的日常生活物 品 不仅能让人准确掌握时间 同时可以美化居室 环境 本课借助发生在钟表店里的有趣故事来贯穿整 个教学环节 充分调动学生的听觉 视觉的不同感受 引发他们对钟表造型艺术的兴趣 进而设计闹钟造型 通过互动 欣赏 表演 设计等活动 给小朋友充分 的想象与表现的机会 使学生感受到时间的珍贵 从 而养成惜时 守时 不虚度时光的好习惯 学情分析 二年级的学生对客观世界有了一定认识 逻辑思 维能力初步发展 想象力丰富 具备一定的动手能力 和操作能力 通过语言叙述 视觉欣赏 听觉辨识能 够初步引导学生展开想象力 将想象通过动手化为现 实 由此 我确定了以下教学目标 教学目标 1 知识与技能目标 认识并了解闹钟的种类 第 2 页 共 5 页 功能和外观 2 过程与方法目标 激发学生的发散思维 巧 妙构思设计小钟表 3 情感态度与价值观目标 明白珍惜时间的重 要性 教学重难点 重点 认识并了解闹钟的种类 功能和外观 难点 引导学生巧妙构思 设计各式各样的小钟 表 教法和学法 在课堂教学中 为了体现课堂联系实际 突出学 生的主体地位 针对小学二年级学生的心理特点和认 知规律 采用情景创设 欣赏激趣 互动探究 设为 引导等方法进行教学 引导学生通过情境体验 自主 探究 欣赏观察 讨论交流等几种方法来来学习 让 他们体会到创作的快乐 积极主动递参与到课堂中来 具体的教法和学法知道我将结合到教学过程中进 行具体的阐述 教学过程 为实现教学目标 我将教学过程设计成以下几个 环节 第 3 页 共 5 页 一 创设情境 引入课堂 1 用轻声而神秘的语气引导学生将眼睛闭上 仔 细倾听并猜出闹钟滴答滴答的声音 使学生自然而然 进入课堂 导出课题 并通过时间点行为的表演 引 导学生从交流 演绎中进一步融入课堂氛围 2 懒羊羊是二年级学生喜爱而熟知的动画人物 对其懒惰的个性一清二楚 由此 我引出懒羊羊因为 没有闹钟睡懒觉而挨骂的事情 促使学生产生为其买 闹钟的想法 为下一步到钟表店进一步认识时钟做铺 垫 从而引导学生自主学习 二 欣赏激趣 交流探索 通过视觉 听觉的双重体验 学生眼观钟表种类 的图片 耳听 钟表店 和老师的介绍 使学生对钟 表的历史 种类 外观有一个整体而初步的认识 并 通过提问钟表的功能 使学生交流探讨 从功能上了 解时钟的价值 三 观察探讨 设计构思 这当此时 贪睡的懒羊羊还没选好闹钟就又睡着 了 教师及时提议学生帮懒羊羊设计闹钟 从而引导 学生学生进一步学习钟表的外貌构成 就此 我将时 钟分为外形和钟面两个方面进行介绍 引导学生联系 生活实际 思考闹钟的外形 钟面上的刻度和装饰 第 4 页 共 5 页 使学生了解闹钟设计外形的多种多样 钟面设计的丰 富多彩 四 设计造型 大胆创作 通过一定的思考讨论 学生将自己脑中的创作浮 于纸面 体现美术课的创造性及跟生活的联系 过程 中结合音乐 教室走下讲台 走近学生倾听学生的想 法 欣赏学生的创作过程 并给予及时的意见和建议 五 展示作品 交流创意 1 选几幅画的不错的作品上台展示 让学生自 己先来介绍自己的作品作用或设计意图 2 通过举手表决 画得最好的是谁 3 老师总结评选结果 让学生充分发挥自己的意见 在表达中培养美的 鉴赏能力 展现民主 宽松的艺术学习氛围 还应根 据不同学习程度的学生给予不同的要求和鼓励 让能 力较弱的孩子也能充满信心和加入到艺术创作中 最后就整节课进行总结 并引导学生明白珍惜时 间的道理 随后进行作业的布置 引导学生在课后利 用废旧材料将设计化为实物 并