语文人教版四年级下册19生命生命

1919 生命 生命 生命生命 一 复习导入 理清脉络 一 复习导入 理清脉络 1 刚才同学们朗读了珍惜生命的名言 相信对生命有了一定的认识 生命是一个神圣的话题 生命是什么 这节课让我们再次走进课文 生命生命 一起去探讨杏林子对生命的思考 对生命的感悟 板书板书课题 19 生命 生命 读题 2 进入课文之前我们先复习一下上节课学过的生词 出示课件 指名读 齐读 3 回顾我们昨天的学习 作者围绕 生命 讲了哪几个事例 学生汇报 板书 板书 飞蛾求生 瓜苗生长 静听心跳 二 二 精读课文 感悟生命的顽强精读课文 感悟生命的顽强 师 那作者是怎样从这三个事例中受到启发一点点感悟到生命的意义的呢 让我们先来关注第一个事例 一 学习 一 学习 飞蛾求生飞蛾求生 事例 事例 1 1 师 谁来读读这个事例 其他同学请你们边听边画出让你感到精彩 含义深刻的语句 并想一想你从中 体会到什么 2 2 师 谁来说说你画的句子 谈谈你的理解 生汇报师适时出示句子 但它挣扎着 极力鼓动双翅 我感到一股生命的力量在我手中跃动 那样强但它挣扎着 极力鼓动双翅 我感到一股生命的力量在我手中跃动 那样强 烈 那样鲜明 烈 那样鲜明 师 这句话中哪些词语让你感到震惊 请把那些词语找出来 挣扎 极力 鼓动 跃动 强烈 鲜明 师 你知道 极力 什么意思吗 其实啊 标点也是一种无声的语言 从这里的感叹号中你又体会到了什么 飞蛾求生欲望很强 板书 欲望板书 欲望 带着这种感受来读一读这句话吧 3 3 创设情境 感受飞蛾顽强的求生欲望 师 同学们 现在请你伸出一只手来 想象有一只飞蛾正握在你的手中 你感觉到了什么 生答 如 果你就是那只被人抓在手中的飞蛾 你想对抓着你的人说些什么 生再答 师 同学们想象力太丰富了 看来你们真的很热爱生活 了不起 4 4 师 同学们 飞蛾极力的想要求生 可是你们知道吗 一只飞蛾平均寿命只有 9 天 只有 9 天哪 可 它却为了这短暂的 9 天 在你的手中挣扎了一分钟 两分钟 十分钟 二十分钟 直到生命最后一刻 小 飞蛾多想活下去呀 出示 小飞蛾是多么 生命啊 5 5 师 小小的飞蛾尚且如此珍惜生命 我们人又怎能轻易放弃自己的生命呢 接下来请大家看几张四川 地震时的图片 感受一下被困人们对生命的渴望和那种强烈的求生欲望 6 6 师 是的 无论什么时候 遇到什么 我们都要活下去 努力的好好的活下去 让我们带着强烈的求 生欲望 一起呼唤生命 生齐读 生命生命 7 7 小结学习方法 师 同学们 刚才我们用了联系生活实际 抓住重点语句 想象 抓住标点符号等方法来学习第一个事 例 下面请同学们继续用这些方法学习后面两个事例 出示自学要求 快速读两个事例 画出每个事例写得精彩 含义深刻的语句 简单标注对所画语句的体会 齐读要求 组织学生学习 二 学习学习 瓜苗生长瓜苗生长 事例 事例 1 1 师 现在我们一起来交流一下学习收获 先看第二个事例 瓜苗生长 2 2 师 谁来汇报你所画语句及你的体会 生 墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子 过了几天 竟然冒出一截小瓜苗 那小小的种子里 包含着一墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子 过了几天 竟然冒出一截小瓜苗 那小小的种子里 包含着一 种多么强的生命力呀 种多么强的生命力呀 谈体会 谈体会 3 3 师 是啊 我们都知道植物生长需要水 空气 阳光等条件 而这粒瓜子在没有阳光 没有泥土的砖 缝隙里竟然冒出了一截小瓜苗 真是一件令人惊讶的事 文中哪个词写出了作者的震惊 生 竟然 4 4 师 竟然 是什么意思 你可以换成哪个词 师 你能区分带 然 字的常见词的用法吗 下面我们来做一道填空题 课件出示 选词填空 竟然 依然 显然 一粒香瓜子 在没有阳光 没有泥土的砖缝中 显然 不易生长 但它为了生存 依然 努力着 那小 小的种子 竟然 可以冲破重重阻力 不屈向上 茁壮生长 师 你真会用词 真棒 显然 指的是很明白清楚 很容易看出来 依然 指的是依旧 没变化 竟然 指的是很出乎意料 请同学们齐读这个句子 5 5 你还从哪些句子中体会到瓜苗生长的顽强 出示句子 竟使它可以冲破坚硬的外壳 在没有竟使它可以冲破坚硬的外壳 在没有 阳光 没有泥土的砖缝中 不屈向上 茁壮生长 即使它仅仅只活了几天 阳光 没有泥土的砖缝中 不屈向上 茁壮生长 即使它仅仅只活了几天 6 6 师 瓜苗的不屈向上 让我们感到生命真的很强大 课件出示 小瓜苗的生命力多么 啊 板书 顽强 板书 顽强 7 7 师 是的 在任何困难下 只要你不屈向上 生命一定能创造奇迹 让我们带着顽强勇敢 再一次呼 唤生命 生齐读 生命生命 三 三 小结写作方法 小结写作方法 师 作者在前面两个事例中写了小飞蛾而没写大象 写了小瓜苗而没写大树 看来 小 的事物更能突出 生命的伟大 这种写法就是 以小见大 希望同学们在习作中能加以运用 四 四 学习学习 心脏跳动心脏跳动 事例 事例 1 1 师 同学们 小动物 小植物为了生命不屈向上 更何况我们人类 接下来我们学习第三个事例 2 2 谁来汇报第三个事例你所画的语句及体会 出示 那一声声沉稳而有规律的跳动那一声声沉稳而有规律的跳动 给我极大的震撼 这就是我的生命 单单属于我的 给我极大的震撼 这就是我的生命 单单属于我的 体会 朗读 板书 震撼 板书 震撼 3 3 体会自己的心跳 请同学们闭上眼睛 把手放在胸口静静地感受一下自己的心跳 这样的心跳在你胸膛里跳动了 10 年 你曾经注意过它吗 这样的心跳在你胸膛里跳动了 3650 天 你关 注过它吗 这样的心跳在你胸膛里跳动了 87600 个小时 你曾经聆听过它吗 这就是你的生命 单单属于你的 你可以好好地使用它 也可以白白地糟蹋它 一切全由你自己决定 出示 我可以好好的使用它 也可以白白的糟蹋它 一切全由自己决定 我必须对自己负责我可以好好的使用它 也可以白白的糟蹋它 一切全由自己决定 我必须对自己负责 4 4 师 糟蹋 是什么意思 生 浪费 对 浪费 是它的近义词 你能用 糟蹋 说一句话吗 师 那 糟蹋 的反义词又是什么呢 生 珍惜 5 5 师 好好使用生命就是 珍惜 生命 白白糟蹋生命就是 浪费 生命 作者写了这两种生活态度 她 选择了哪种 板书 珍惜生命 6 6 师 作者再次悟到生命就是自己那沉稳有规律的心跳 于是 作者坚定信念 一定要对自己的生命负责 让我们带着对生命负责的态度再一次呼唤生命 学生齐读 生命生命 三 三 拓展延伸 拓展延伸 感悟升华 感悟升华 1 1 师 学到这儿 老师必须向你们介绍课文的作者杏林子 出示照片 杏林子自杏林子自 1212 岁起就患岁起就患 类风湿性关节炎类风湿性关节炎 全身百分之九十以上关节坏死 从 全身百分之九十以上关节坏死 从 1212 岁患病到岁患病到 6161 岁去世 岁去世 她腿不能行 肩不能举 手不能抬 头不能转 保持着一种姿势 在轮椅上坐了整整她腿不能行 肩不能举 手不能抬 头不能转 保持着一种姿势 在轮椅上坐了整整 5050 年 整整年 整整 5050 年时间年时间 哪 多少个日日夜夜 多少个分分秒秒 她都在经受着病痛的折磨 哪 多少个日日夜夜 多少个分分秒秒 她都在经受着病痛的折磨 她曾经在她的作品中这样写道 我告诉自己 如果三年还不康复的话 我就不要活了 结果 好不容易熬了三年 还是没有好 我想 我告诉自己 如果三年还不康复的话 我就不要活了 结果 好不容易熬了三年 还是没有好 我想 好吧 再延长三年好了 如果再不好 我就绝对不要活了 好吧 再延长三年好了 如果再不好 我就绝对不要活了 杏林子就是在这样一种生存状态下 她被挣扎求生的飞蛾所震惊 被顽强生长的小瓜苗所感动 被自 己的心脏那沉稳而有规律的跳动所震撼 于是对生命有了全新的感悟 绝不要放弃生命 2 2 师 让我们齐读最后一段 出示 虽然生命短暂 但是 我们可以让有限的生命体现出无限的价值 于是 我下定决心 一定要珍虽然生命短暂 但是 我们可以让有限的生命体现出无限的价值 于是 我下定决心 一定要珍 惜生命 决不让它白白流失 使自己活得更加光彩有力 惜生