小学语文六年级上册教学参考书课内阅读理解复习资料

小学语文六年级上册课内阅读理解复习资小学语文六年级上册课内阅读理解复习资 第一组练习第一组练习 一一 1 山中访友山中访友 中作者拜访的老朋友指的是山中的一切 表达了作者对大自然的热爱之中作者拜访的老朋友指的是山中的一切 表达了作者对大自然的热爱之 情 情 2 啊 老桥 你如一位德高望重的老人 啊 老桥 你如一位德高望重的老人 这句话运用了这句话运用了 比喻的修辞方法 这样写的好处是 把比喻的修辞方法 这样写的好处是 把 老桥老桥 比喻为比喻为 一位德高望重的一位德高望重的 老人老人 不但写出了桥的古老 而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质 充分表达了作 不但写出了桥的古老 而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质 充分表达了作 者对桥的赞美和敬佩 者对桥的赞美和敬佩 3 走进这片树林 鸟儿呼唤我的名字 露珠与我交换眼神 走进这片树林 鸟儿呼唤我的名字 露珠与我交换眼神 这句话用了这句话用了 拟人 的修辞拟人 的修辞 方法 这样写的好处是 这种拟人化的手法 形象地表达了自己和鸟儿 露珠这两位朋友方法 这样写的好处是 这种拟人化的手法 形象地表达了自己和鸟儿 露珠这两位朋友 间的默契和情谊 间的默契和情谊 4 课文第五自然段 既运用了拟人和排比的修辞手法 把 课文第五自然段 既运用了拟人和排比的修辞手法 把 我我 和和 山里朋友山里朋友 的深厚情谊表的深厚情谊表 达得淋漓尽致 又采用了第二人称的表达方法 读来倍感亲切 热情 达得淋漓尽致 又采用了第二人称的表达方法 读来倍感亲切 热情 5 我脚下长出的根须 深深扎进泥土和岩层 头发长成树冠 胳膊变成树枝 血液变成树我脚下长出的根须 深深扎进泥土和岩层 头发长成树冠 胳膊变成树枝 血液变成树 的汁液 在年轮里旋转 流淌 的汁液 在年轮里旋转 流淌 这句话是作者走进树林 靠在一棵树上产生的联想 表现了作者走进大自然物我相融这句话是作者走进树林 靠在一棵树上产生的联想 表现了作者走进大自然物我相融 的境界 的境界 二 二 1 草虫的村落草虫的村落 一课 作者以奇异的想象 追随一只爬行的小虫对草虫的村落作了一课 作者以奇异的想象 追随一只爬行的小虫对草虫的村落作了 一次奇异的游历 从中反映了作者对大自然 对小生物的喜爱之情 一次奇异的游历 从中反映了作者对大自然 对小生物的喜爱之情 2 本文在表达上的突出特点是 本文在表达上的突出特点是 1 丰富的想象 丰富的想象 2 运用拟人和比喻的修辞手法 运用拟人和比喻的修辞手法 三 三 1 在本组课文中 我发现了哪些值得借鉴的表达方法 在本组课文中 我发现了哪些值得借鉴的表达方法 展开联想和想象 表达自己独特的感受 运用比喻 拟人等修辞手法 从不同角度展展开联想和想象 表达自己独特的感受 运用比喻 拟人等修辞手法 从不同角度展 示大自然无穷的魅力示大自然无穷的魅力 第二组练习第二组练习 一一 1 詹天佑是我国 詹天佑是我国 杰出的爱国工程师 课文讲了他主持修筑第一条完全由我国的工程技杰出的爱国工程师 课文讲了他主持修筑第一条完全由我国的工程技 术人员设计 施工的铁路干线的事 术人员设计 施工的铁路干线的事 2 詹天佑的爱国精神着重体现在哪些方面 詹天佑的爱国精神着重体现在哪些方面 为维护祖国尊严勇敢受命 为维护祖国尊严勇敢受命 克服困难勘测线路 创造性地开凿隧道 设计克服困难勘测线路 创造性地开凿隧道 设计 人人 字形线字形线 路 路 3 詹天佑修筑铁路过程遇到了哪些困难 怎样克服的 詹天佑修筑铁路过程遇到了哪些困难 怎样克服的 过程过程遇到的困难遇到的困难克服的方法克服的方法体现的精神体现的精神 勘测勘测 线路线路 天气恶劣天气恶劣 环境恶劣环境恶劣 严肃的工作态度 身严肃的工作态度 身 先士卒的工作作风 先士卒的工作作风 长中国人志气的爱国长中国人志气的爱国 之心之心 居庸关 山势居庸关 山势 高 岩层厚高 岩层厚 从两端同时向中间从两端同时向中间 凿进凿进 开凿开凿 隧道隧道八达岭 隧道八达岭 隧道 长长 中部凿井法中部凿井法 爱国精神爱国精神 科学态度科学态度 创造才能创造才能 青龙青龙 桥铁桥铁 路路 坡度大坡度大设计设计 人人 字型线路字型线路 卓越的创造才能和爱卓越的创造才能和爱 国之心国之心 二 二 1 怀念母亲怀念母亲 的作者是的作者是 季羡林季羡林 课文以回忆的形式 介绍了两位母亲 课文以回忆的形式 介绍了两位母亲 一位是一位是 亲生母亲 一位是祖国母亲亲生母亲 一位是祖国母亲 同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕 充分表达了作者对亲充分表达了作者对亲 生母亲永久的悔恨 对祖国母亲不变的爱意 生母亲永久的悔恨 对祖国母亲不变的爱意 2 解释词语 解释词语 寝不安席 无法安然入睡 文中指作者因为母亲的突然去世 心中感到无比悔恨 脑海寝不安席 无法安然入睡 文中指作者因为母亲的突然去世 心中感到无比悔恨 脑海 中一直浮现着母亲的样子 在不断自责和愧疚中无法正常入眠 中一直浮现着母亲的样子 在不断自责和愧疚中无法正常入眠 思潮起伏 接二连三的思想活动 文中指作者在风雨交加的日子里 心里感到落寞无依 思潮起伏 接二连三的思想活动 文中指作者在风雨交加的日子里 心里感到落寞无依 脑海中一直盘旋着祖国的影子 回忆着在故国的亲人和朋友 各种念头此起彼伏 不断涌脑海中一直盘旋着祖国的影子 回忆着在故国的亲人和朋友 各种念头此起彼伏 不断涌 现在脑海中 现在脑海中 心潮腾涌 心情跳跃 涌动 文中指作者想到自己的母亲和祖国母亲 心情非常激动 心潮腾涌 心情跳跃 涌动 文中指作者想到自己的母亲和祖国母亲 心情非常激动 恨不得立刻回到她们身边去 不想在国外停留 恨不得立刻回到她们身边去 不想在国外停留 第三组练习第三组练习 一 一 1 穷人穷人 是是 俄俄 国作家国作家 列夫列夫 托尔斯泰写的一个短篇小说 课文记述了一个寒风呼托尔斯泰写的一个短篇小说 课文记述了一个寒风呼 啸的的夜晚 桑娜和啸的的夜晚 桑娜和 渔夫渔夫 主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿 的故事 赞美了桑娜和渔夫的故事 赞美了桑娜和渔夫 他们宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质 他们宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质 2 课文通过对 课文通过对 环境环境 心理活动 心理活动 和对话的描写 刻画了栩栩如生的人物形象 和对话的描写 刻画了栩栩如生的人物形象 3 课文第一自然段中的 课文第一自然段中的 环境环境 描写 表现桑娜的勤劳和善良描写 表现桑娜的勤劳和善良 4 而文中细致的 而文中细致的 心理心理 描写 表现了她既描写 表现了她既 紧张紧张 又又 担忧的矛盾心理 刻画了一个充满爱担忧的矛盾心理 刻画了一个充满爱 心 乐于助人的穷苦劳动妇女形象 心 乐于助人的穷苦劳动妇女形象 5 人物对话 个性鲜明 渔夫的话显示他 人物对话 个性鲜明 渔夫的话显示他 爽直 乐于助人的品质 桑娜说话断断续续 爽直 乐于助人的品质 桑娜说话断断续续 表明她紧张 不安的内心 同样反映了她热爱丈夫 同情西蒙的善良品质 表明她紧张 不安的内心 同样反映了她热爱丈夫 同情西蒙的善良品质 6 听老师读句子 写出句中省略号的作用 听老师读句子 写出句中省略号的作用 她忐忑不安地想 她忐忑不安地想 他会说什么呢 这是闹着玩的吗 自己的五个孩子已经够他受的他会说什么呢 这是闹着玩的吗 自己的五个孩子已经够他受的 了了 是他来啦 是他来啦 不 还没来 不 还没来 为什么把他们抱过来啊 为什么把他们抱过来啊 他会揍我的 那也他会揍我的 那也 活该 我自作自受活该 我自作自受 嗯 揍我一顿也好 嗯 揍我一顿也好 表示心理活动的时断时续 表示心理活动的时断时续 古老的钟发哑地敲了十下 十一下古老的钟发哑地敲了十下 十一下 表示省略递减的次数 表示省略递减的次数 谢谢上帝 总算活着回来啦 谢谢上帝 总算活着回来啦 我不在 你在家里做些什么呢 表示语意的跳跃 我不在 你在家里做些什么呢 表示语意的跳跃 我嘛我嘛 缝缝补补缝缝补补 表示说话结巴 欲言又止 表示说话结巴 欲言又止 7 我们总能熬过去的 我们总能熬过去的 熬熬 的意思是 的意思是 忍受忍受 说明渔夫 说明渔夫 为了抚养邻居的孩子 准备为了抚养邻居的孩子 准备 过更艰苦的日子 准备付出更多的辛劳过更艰苦的日子 准备付出更多的辛劳 二 二 1 唯一的听众唯一的听众 记述了记述了 我我 在一位音在一位音 乐教授乐教授 真诚无私的帮助下 由没有信心学会真诚无私的帮助下 由没有信心学会 拉小提琴拉小提琴 到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事 赞扬了老教授爱护 鼓励到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事 赞扬了老教授爱护 鼓励 年轻人成才的美德 表达了年轻人成才的美德 表达了 我我 对德高望重的老教授的敬佩 感激之情 对德高望重的老教授的敬佩 感激之情 2 文章开头点明父亲和妹妹对我的评价 文章开头点明父亲和妹妹对我的评价 白痴 在表达中起到了什么作用 白痴 在表达中起到了什么作用 答 为下文答 为下文 我我 走出家门 到林中练琴走出家门 到林中练琴 作铺垫 与作铺垫 与 老教授的表现老教授的表现 形成对比 侧形成对比 侧 面赞美了老人对面赞美了老人对 我我 的爱护与帮助 的爱护与帮助 3 老人为什么说自己老人为什么说自己 耳朵聋了耳朵聋了 出于对年轻人的爱护 为帮出于对年轻人的爱护 为帮 我我 找回自信 老人谎称自己耳聋了 找回自信 老人谎称自己耳聋了 我我 为什么会忘记她是聋子 为什么会忘记她是聋子 在老人热情的鼓励下 在老人热情的鼓励下 我我 的琴技在不断地提高 这正是老人所希望的 她发自内的琴技在不断地提高 这正是老人所希望的 她发自内 心地为心地为 我我 的进步而高兴 在的进步而高兴 在 我我 的眼里 老人也不再是一个聋子 她在用心感受琴声 的眼里 老人也不再是一个聋子 她在用心感受琴声 我我 和她是用音乐在相互交流 和她是用音乐在相互交流 为什么为什么 我我 觉得老人的眼睛像觉得老人的眼睛像 深深的潭水深深的潭水 从相识的第一天起 老人就一直平静地望着从相识的第一天起 老人就一直平静地望着 我我 拉琴 从她的眼神里拉琴 从她的眼神里 我我 读出了老人读出了老人 对对 我我 的关切 鼓励 读出了老人为的关切 鼓励 读出了老人为 我我 琴技的点滴进步的高兴 读出了老人对琴技的点滴进步的高兴 读出了老人对 我我 提出提出 的更高的要求 因此的更高的要求 因此 我我 觉得她的眼睛像深深的潭水 觉得她的眼睛像深深的潭水 第四组练习第四组练习 一 一 1 只有一个地球只有一个地球 采用科学小品文的形式 介绍了地球的有关知识 阐明了人类的采用科学小品文的形式 介绍了地球的有关知识 阐明了人类的 生存生存 只有一个地球只有一个地球 的事实 呼吁人类应该珍惜资源 保护地球 的事实 呼吁人类应该珍惜资源 保护地球 2 举例说说 文中运用了哪些说明方法 举例说说 文中运用了哪些说明方法 地球 这位人类的母亲 这个生命的摇篮 是那样的美丽壮观 和蔼可亲 地球 这位人类的母亲 这个生命的摇篮 是那样的美丽壮观 和蔼可亲 打比方 打比方 同茫茫宇宙相比 地球是渺小的 同茫茫宇宙相比 地球是渺小的 作比较 作比较 它是一个半径只有六千三百多千米的星球 它是一个半径只有六千三百多千米的星球 列数字 列数字 地球所拥有的自然资源是有限的 拿矿物资源来说 它不是上帝的恩赐 而是经过几百地球所拥有的自然资源是有限的 拿矿物资源来说 它不是上帝的恩赐 而是经过几百 万年 甚至几亿年的地质变化才形成的 万年 甚至几亿年的地质变化才形成的 举例子 举例子 3 地球的可爱表现在 地球无私地养育着人类 孕育着万物地球的可爱表现在 地球无私地养育着人类 孕育着万物 它容易破碎是因为 各种原因造成的对地球的伤害它容易破碎是因为 各种原因造成的对地球的伤害 二 二 1 这片土地是神圣的这片土地是神圣的 作者是印第安酋长西雅图 这篇饱含深情的演说辞表达了印作者是印第安酋长西雅图 这篇饱含深情的演说辞表达了印 第安人对这片土地的留恋和眷顾 表达了人们对土地的爱 第安人对这片土地的留恋和眷顾 表达了人们对土地的爱 2 文章首先用大量事实告诉人们这片土地的每一个部分都是神圣的 接着要求人们善待河 文章首先用大量事实告诉人们这片土地的每一个部分都是神圣的 接着要求人们善待河 水 善待空气 善待动物 最后强调大地是人类的母亲 人类属于大地 水 善待空气 善待动物 最后强调大地是人类的母亲 人类属于大地 3 体现文章主旨的中心句是 体现文章主旨的中心句是 如果我们放弃这片土地 转让给你们 你们一定要记住 如果我们放弃这片土地 转让给你们 你们一定要记住 这片土地是神圣的这片土地是神圣的 这句话在文中反复出现 产生了这句话在文中反复出现 产生了 一咏三叹的表达效果 它的作用是 一咏三叹的表达效果 它的作用是 不仅使主题深化 而且强化了作者想要表达的情感 不仅使主题深化 而且强化了作者想要表达的情感 第五组练习第五组练习 一一 1 鲁迅原名鲁迅原名 周树人周树人 字豫才 字豫才 浙江绍兴人 浙江绍兴人 1918 年年 5 月发表中国现代文学史上第一月发表中国现代文学史上第一 篇白话小说篇白话小说 狂人日记狂人日记 他的主要作品有小说 他的主要作品有小说 呐喊呐喊 彷徨彷徨 故事新编故事新编 散文集 散文集 朝花夕拾朝花夕拾 散文诗集 散文诗集 野草野草 杂文集 杂文集 坟坟 热风热风 华盖集华盖集 课文 课文 少年闰土少年闰土 选自选自 小说小说 故乡故乡 毛泽东评价鲁迅先生是伟大的文学家 思想家和革命家 是中国文化革命的 毛泽东评价鲁迅先生是伟大的文学家 思想家和革命家 是中国文化革命的 主将 主将 二二 1 少年闰土少年闰土 一课通过一课通过 我我 的回忆 刻画了一个见识丰富而又活泼可爱 聪明能干的的回忆 刻画了一个见识丰富而又活泼可爱 聪明能干的 农村少年形象 农村少年形象 2 文中回忆闰土讲述的四件事 写得最详细的是看瓜刺猹 表现了闰土的机智勇敢 其次文中回忆闰土讲述的四件事 写得最详细的是看瓜刺猹 表现了闰土的机智勇敢 其次 是雪地捕鸟 表现了闰土的聪明能干 见多识广 写得较简略的是海边拾贝 看跳鱼儿 是雪地捕鸟 表现了闰土的聪明能干 见多识广 写得较简略的是海边拾贝 看跳鱼儿 表现了闰土的生活丰富多彩 表现了闰土的生活丰富多彩 3 他们都和我一样 只看见院子里高墙上的四角的天空 他们都和我一样 只看见院子里高墙上的四角的天空 这句话的意思是我这句话的意思是我 和和 往常的往常的 朋友朋友 是些是些 少爷少爷 整天生活在大院里 不能广泛地接触大自然 像井底之蛙 眼界狭窄 整天生活在大院里 不能广泛地接触大自然 像井底之蛙 眼界狭窄 表达了表达了 我我 对自己所处环境的不满 流露了对农村丰富多彩生活的向往 对自己所处环境的不满 流露了对农村丰富多彩生活的向往 三三 1 我的伯父鲁迅先生我的伯父鲁迅先生 一文中 作者一文中 作者 周晔回忆了鲁迅先生生前的 四周晔回忆了鲁迅先生生前的 四 件事 分别是 件事 分别是 谈谈 水浒传水浒传 谈 谈 碰壁碰壁 救助车夫 关心女佣 救助车夫 关心女佣 说明鲁迅先生是一个爱憎分明 为自己 说明鲁迅先生是一个爱憎分明 为自己 想得少 为别人想得多的人 表达了作者对鲁迅先生的无比怀念 热爱与敬仰之情 想得少 为别人想得多的人 表达了作者对鲁迅先生的无比怀念 热爱与敬仰之情 2 理解句子理解句子 1 伯父摸着胡子 笑了笑 说 伯父摸着胡子 笑了笑 说 哈哈 还是我的记性好 哈哈 还是我的记性好 此处简短的语言此处简短的语言 描写 透出描写 透出 鲁迅先生含蓄 幽默 风趣的性格特点鲁迅先生含蓄 幽默 风趣的性格特点 这句话表面是在夸自己记性好 实际是在用幽默的语言 委婉的语气批评这句话表面是在夸自己记性好 实际是在用幽默的语言 委婉的语气批评 我我 读书太马虎 读书太马虎 2 你想 四周黑洞洞的 还不容易碰壁吗 你想 四周黑洞洞的 还不容易碰壁吗 是是 对话描写 对话描写 四周黑洞洞四周黑洞洞 比喻当时的社会比喻当时的社会 一片黑暗 看不到一点儿光明 人民连一点儿民主和自由都没有 一片黑暗 看不到一点儿光明 人民连一点儿民主和自由都没有 碰壁碰壁 指与反动势力作斗指与反动势力作斗 争时受到的挫折与迫害 谈笑似的话语中 体现了鲁迅先生不怕挫折 不惧迫害的顽强斗争时受到的挫折与迫害 谈笑似的话语中 体现了鲁迅先生不怕挫折 不惧迫害的顽强斗 争精神和革命的乐观主义态度 争精神和革命的乐观主义态度 3 变得那么严肃变得那么严肃 半天没动半天没动 深深地叹了一口气深深地叹了一口气 这些是 这些是 表情表情 描写表现了鲁迅先生对描写表现了鲁迅先生对 旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情 旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情 3 鲁迅先生翻译的书有鲁迅先生翻译的书有 表表 小约翰小约翰 第七组练习一第七组练习一 老人与海鸥老人与海鸥 1 本课内容分本课内容分 两两 部分 前半部分通过老人喂海鸥 呼唤海鸥的名字 与海鸥亲切地说话部分 前半部分通过老人喂海鸥 呼唤海鸥的名字 与海鸥亲切地说话 等事例表现了老人对对海鸥无私的爱 后一部分则通过老人死后 海鸥在老人遗像前翻飞 等事例表现了老人对对海鸥无私的爱 后一部分则通过老人死后 海鸥在老人遗像前翻飞 盘旋 肃立 鸣叫等悲壮场面 展现了海鸥对老人的那份令人震撼的情 盘旋 肃立 鸣叫等悲壮场面 展现了海鸥对老人的那份令人震撼的情 2 理解句子 理解句子 海鸥依他的节奏起起落落 排成一片翻飞的白色 飞成一篇有声有色的乐谱 海鸥依他的节奏起起落落 排成一片翻飞的白色 飞成一篇有声有色的乐谱 海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀 那场面像一幅灵动的画 更像一首美妙的歌 海鸥有节奏地翻飞着雪白的翅膀 那场面像一幅灵动的画 更像一首美妙的歌 3 它们大声鸣叫着 翅膀扑得那样近 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来 它们大声鸣叫着 翅膀扑得那样近 我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来 海鸥们是那么舍不得离开老人 它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋 海鸥们是那么舍不得离开老人 它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋 二二 最后一头战象最后一头战象 1 本文以时间为序 写出了四个感人的片断 本文以时间为序 写出了四个感人的片断 英雄垂暮英雄垂暮 重披战甲重披战甲 凭吊战场凭吊战场 庄严庄严 归去归去 以充满深情地笔触歌颂了战象嘎羧善良 忠诚的高尚情怀 以充满深情地笔触歌颂了战象嘎羧善良 忠诚的高尚情怀 2 理解句子 理解句子 没想到 嘎羧见了 一下子安静下来 用鼻子呼呼吹去上面的灰尘 鼻头久没想到 嘎羧见了 一下子安静下来 用鼻子呼呼吹去上面的灰尘 鼻头久 久地在上面摩挲着 眼睛里泪光闪闪 像是见到了久别重逢的老朋友 久地在上面摩挲着 眼睛里泪光闪闪 像是见到了久别重逢的老朋友 作者对嘎羧作者对嘎羧 动作动作 神情神情 的描写 清晰地表达出一头英勇的战象和淀在心中深沉 的描写 清晰地表达出一头英勇的战象和淀在心中深沉 的感情 的感情 呼呼吹去呼呼吹去 久久地久久地 摩挲摩挲 泪光闪闪泪光闪闪 使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心使读者深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心 涌动对辉煌过去的深深留恋与回味 涌动对辉煌过去的深深留恋与回味 3 本文在表达上的一个重要特点就是通过对嘎羧本文在表达上的一个重要特点就是通过对嘎羧 行为行为 神态的具体描写 突出嘎羧的 神态的具体描写 突出嘎羧的 忠诚 善良的高尚情怀忠诚 善良的高尚情怀 第八组练习第八组练习 伯牙绝弦伯牙绝弦 1 伯牙绝弦所比喻的是一种真知己的境界 这也正是它千百年来广为流传的伯牙绝弦所比喻的是一种真知己的境界 这也正是它千百年来广为流传的 魅力魅力 所在 所在 2 文中四个文中四个 善善 字不同的用法 字不同的用法 善古琴善古琴 善听善听 中的中的 善善 字可以理解为字可以理解为 善于善于 的意思 两个的意思 两个 善哉善哉 表达表达 赞叹赞叹 之意 之意 3 理解句子 理解句子 1 伯牙鼓琴 志在高山 钟子期曰 伯牙鼓琴 志在高山 钟子期曰 善哉 峨峨兮若泰山 善哉 峨峨兮若泰山 伯牙弹琴的时候 心里想到高山 钟子期听了 赞叹 道 伯牙弹琴的时候 心里想到高山 钟子期听了 赞叹 道 你弹得太好了 简直就像巍你弹得太好