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文档简介

乡下人家乡下人家 第二课时教案第二课时教案 教学目标 教学目标 1 引导学生在朗读中体会乡村生活的自然亲切 优美恬静 感 受作者对乡村生活的向往 对生活的热爱之情 2 了解课文的叙述顺序 体会作者善于抓住乡村生活中最平凡 的事物 最普通的场景 描写乡村生活的特点 教学重点 1 引导学生能随文章的叙述顺序在头脑中浮现出一幅幅生动的 画面 从而感受到乡村生活的美 2 了解课文在空间 时间上交叉叙述的顺序 教学过程 一 谈话导入 同学们 今天咱们继续学习 21 课 让我们共同回味乡下人 家的美景 课件 看了录像 你有什么感受 生 美 师 是呀 乡村生活的确很美 现在就让我们再次走进课文一起来 感受乡村美吧 二 整体感知 请同学们细细地品读课文 边读边想象画面 划出最能体现 乡下人家独特 迷人的句子 并在旁边做上批注 三 研读悟情 师导 你从课文中哪些语句中体会到乡下人家不论什么时候 不论什么季节都散发出 独特 迷人 的美 你能把你体 会到的美用你的朗读体现出来吗 生汇报 不分先后 1 青 红的瓜 1 重点理解对比的写作手法 突出可爱 2 能用你的朗读来表现乡下人家的 可爱 吗 3 激趣背诵 2 几场春雨过后 1 重点理解拟人的修辞手法 这个拟人句该怎样读呢 欢快 调皮 2 指导背诵 3 你还从哪句中体会到乡下人家独特 迷人的风景 鸡 从他们的房前屋后走过 你体会到了什么 4 你有不同的感受吗 若是在夏天的傍晚 体会乡村生活的悠闲 轻松 5 师导 还有吗 秋天到了 树叶一片片落下来 到了晚上 就连纺织娘也唱起 歌来了 这是一个什么句 指名读 品读 读出静 柔 轻来 6 师小结 是呀 乡下人家不论什么时候 不论什么季节 都 有一道独特 迷人的风景 7 品读了文章 我们不难发现作者是按房前屋后的空间顺序以 及白天 傍晚 黑夜 春 夏 秋三季的时间顺序 通过对平 凡的事物 普通的场面展现朴实 自然 和谐 充满诗情画意 的乡村生活 今后我们在写作时也可以用这样的方法 3 学习了文章 你体会到作者怎样的思想感情 四 拓展 作者笔下的乡下人家春 夏 秋天都有独特 迷人的美景 你爱你的家乡吗 展现你的照片 说说你最喜欢的一处乡下 的景色 生说后师小结 同学们说得多好呀 听了你们的介绍 老师也想起了自己家乡那独特 迷人的风景 每逢深秋 屋 前那一片片果园丰收的景象 拿起你手中的笔 尽情地描绘 你家乡最美的一处景物 投影 片段练习 1 结合照片 与我们分享你的家乡的独特 迷人的景色 2 配乐练笔 3 品评作品 五 总结 板书设计 板
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