三年级语文上册《小露珠》教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 三年级语文上册三年级语文上册 小露珠小露珠 教学反思教学反思 南滨小学冼玉凤 苏教版小学语文第五册 小露珠 一课巧妙地运 用了童话所具有的特征 奇特的幻想 采用了拟人 化的写作方法 写了小露珠由形成到消失的过程 以 及小动物和植物对小露珠的喜爱 赞扬了小露珠的美 丽 可爱以及大自然的和谐 融洽 全文共七个自然段 第 1 自然段先交代小露珠形 成的时间 再写小露珠形成的地点 最后写小露珠在 形成时是怎样变化的 第 2 至 5 自然段写小露珠受到 小动物们的喜欢 小动物们见到小露珠纷纷和她打招 呼 并且赞美她 像钻石那么闪亮 像水晶那么透 明 像珍珠那么圆润 这也正是小动物们都喜欢 小露珠的原因 第 6 自然段写小露珠装点了花草树木 小露珠不仅本身很美 而且还会用自己的美来装点别 人 让植物们显得更精神更美丽 第 7 自然段写小露 珠消失的过程 植物与她依依惜别 在教学第二部分 第 2 5 自然段 小动物都喜 欢小露珠时 先让孩子们自读课文 找出小动物喜欢 小露珠的原因 同学们都能很快找到 我相机板书 像钻石那么闪亮 像水晶那么透明 像珍珠那 第 2 页 共 3 页 么圆润 接着指导学生感情诵读 学生能够抓住重 点词语重读 我还提醒学生看图 抓住小动物的特点 朗读 然后让学生扮演小动物 我扮演小露珠 进行说 话练习 拓展思路 假如你变成了一只小动物 你 想变成什么 你会怎样和小露珠打招呼呢 学生很 喜欢这种形式 部分学生说得很好 第三部分 第 6 自然段 讲的是植物喜欢小露珠 的原因 通过自读 同学们很快就找到 让植物们显 得更加精神 让植物更加生机勃勃 部分学生还 说出了 小露珠让植物们更加美丽动人 接着我问 小露珠让植物们更加生机勃勃 植物们会怎么感谢 小露珠呢 学生说 谢谢你小露珠 让我这么美丽 谢谢小露珠 让我这么精神 第四部分 第 7 自然 写小露珠消失的过程 植 物与她依依惜别 首先让学生自己读 然后说一说自 己读懂了什么 学生们说得真好 我读懂了植物们 喜欢小露珠 关心小露珠 在讲到植物们 都想把 小露珠留住时 我问为什么 小露珠把植物们 装点得格外精神 植物们舍不得小露珠 学生通过朗读感受到了小露珠的美丽可爱 植物 与小露珠之间的相
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