教案明朝经营边疆与中外交流

课题 第课题 第 1616 课课 明朝经营边疆与中外交流明朝经营边疆与中外交流 科目科目 历史历史年级 七年年级 七年学校学校 新台子中学新台子中学姓名姓名 王伟王伟时间 时间 20112011 年年 5 5 月月 1818 日日 知识与能力 1 了解明朝对蒙古和东北地区的经营 包括明成祖五次亲征漠北和设立奴儿干 都司 2 知道郑和下西洋的壮举和戚继光抗倭的事迹 掌握明朝对外关系的概况 过程与方法 1 通过引导学生思考戚继光为什么能平定倭患和郑和下西洋为什么能够成功 培养学生的归纳概括能力 2 通过对 明朝九边形势图 戚继光抗倭形势图 和 郑和下西洋路线图 的认读 提高学生读图识图的能力 教教 学学 目目 标标 情感态度与价值观 1 通过郑和远航所体现的我国古代造船业 航海技术在世界的先进地位 增强 生的民族自信心和自豪感 2 通过对戚继光抗倭背景 功绩和取胜原因的分析 认识他作为民族英雄保家卫国的历史功绩 3 发掘戚继光和郑和的人格魅力 培养学生的历史责任感 帮助学生树立将个 人命运与民族 国家命运紧密相连的正确的人生观和世界观 重重 点点戚继光抗倭和郑和下西洋 难难 点点明初经营蒙古和东北地区关关 键键 读图 识图 教教 法法引导探究 识图讲解 分析归纳学学 法法识图探究 教教 具具多媒体课件 程程 序序教学活动内容教学活动内容师生活动设计师生活动设计设计意图设计意图时间时间 导入 导入 戚继光 郑和图片 师导入 郑和下西洋和戚继 光抗倭是明朝对外交流中 的两个重要事件 让我们 回到明朝 重温历史 开门见山 直接引入主 题 2 分 钟 新课 新课 一一 经营蒙古和经营蒙古和 东北地区东北地区 二二 戚继光抗倭戚继光抗倭 三三 郑和下西洋郑和下西洋 师指导学生阅读第一部分 寻 找知识点 之后结合历史地图 讲述明朝对蒙古和东北地区的 经营 通过古今边界的对比 强调九边不是中国边境 黑龙 江及外兴安岭在明朝时是中国 领土 以学生自主学习为主 主要了 解戚继光抗倭的史实 和他不 为名利 以国家安危为己任的 爱国主义精神 以学生自主学习为主 主要了 解郑和下西洋的壮举及历史意 义 认识我国古代造船业和航 海技术在世界上的领先地位 培养学生识 别历史地图 的能力 发掘戚继光 和郑和的人 格魅力 培 养学生的历 史责任感 对学生进行 爱国主义教 育 帮助学 生形成正确 的人生观和 世界观 25 钟 小结 小结 对本课知识结构进行 小结 师引导学生小结 再进行总结 帮助学生巩 固基本知识 点 3 分 钟 练习 练习 基本知识点练习 利用选择 填空 材料等基本 题型考察学生对知识点的掌握 情况 帮助学生巩 固基本知识 点 13 分 钟 板书设计板书设计 第 16 课明朝经营边疆与中外交流 一 经营蒙古和东北地区 二 戚继光抗倭 三郑和下西洋 2 分 钟 教学反思 教学反思 由于自己有时说话不够简练 点拨不够巧妙 调控力发挥不够 影响了课堂 教学效果 应该加以注意 教案教案 明朝经营边疆与中外交流明朝经营边疆与中外交流 铁岭县新台子中学 王伟铁岭县新台子中学 王伟 20112011 年年 5 5 月月 1818 日日 第第 16 课课 明朝经营边疆和中外交流明朝经营边疆和中外交流 展示郑和戚继光的图片 说明他们的主要事迹是下西洋和抗倭 师 郑和下西洋和戚继光抗倭是明朝对外交流中的两个重要事件 这节课我门就回到明朝 重温这段历史 请把书翻到第第 16 课 明朝经营边疆与中外交流 板书 课 明朝经营边疆与中外交流 板书 首先来看第一个 问题 一一 经营蒙古和东北地区经营蒙古和东北地区 板书 板书 首先来看 1 经营蒙古 课件 经营蒙古 课件 元朝灭亡以后 蒙古贵族的势力退回北方草原 分成了三部分 兀良哈部 鞑靼部和瓦剌 部 对明朝北方边境构成了严重威胁 其中兀良哈部较早归顺明朝 鞑靼部和瓦剌部则不 断南犯 在对北方边境的防御上 一个皇帝做出了重要贡献 这个皇帝是谁 他的主要事 件又是什么呢 请同学们快速阅读第一部分 了解这两个问题 师问生答 明成祖 五次亲征漠北 在书上把这句话划下来 后来为防止蒙古侵扰 明朝又在沿边地区积极修筑长城 并陆续设置九个军事重镇 派驻 重兵 这就是所谓的九边 所以明朝在经营蒙古问题上的主要事件就是 明成祖五次亲征 漠北 后又陆续设置九边 课件 请看明朝九边形势图 课件 九边就是指明朝设在北部边疆的九个军事重镇 包括辽东 蓟州 宣府 大同 太原 榆林 宁夏 固原和甘肃 师问 这九个地区所在的位置有哪些你非常熟悉的标志呢 生答 长城 黄河 北京 师 非常正确 九边所在位置相当于今天的辽宁河北山西陕西宁夏和甘肃 所以我们说 明朝设置九边 并派驻重兵 只是为了防御蒙古贵族的南扰 所以九边并不是中国的边境 接下来看第二个问题 2 经营东北地区 课件 经营东北地区 课件 明朝时期对东北地区的经营主要表现为两点 设立奴儿干都指挥使司和设立永宁寺碑 课 件 首先我们来看奴儿干都司是在什么时间 什么地点 由谁设立的 管辖的范围包括哪些地 区 请同学们快速阅读 回答问题 生答师以课件验证 1409 年 特林 明成祖 统辖东北地区 辖区西至斡南河 东越海直 达库页岛 北抵外兴安岭 南濒日本海 师 现在我们来看奴儿干都司地图 课件 师 现在我们来看奴儿干都司地图 课件 这就是奴儿干都司管辖范围 西至斡南河 东越海直达库页岛 北抵外兴安岭 南濒日本西至斡南河 东越海直达库页岛 北抵外兴安岭 南濒日本 海 海 明成祖和明宣宗曾数次派太监亦失哈等人巡视东北地区 安抚各族人民 并在特林建 造了永宁寺 先后立碑两座 分别镌刻 敕修永宁寺记 和 重建永宁寺记 记录了明 朝经营和管理奴儿干都司的史实 师 再看 这是中国现在的边界 黑龙江以南 乌苏里江以西 而在图上 整个的外兴 安岭以南 包括黑龙江流域 乌苏里江流域和库页岛在内 都属于奴儿干都司管辖 这也 证明了明朝时期 黑龙江流域以及外兴安岭都是中国的领土 只是在近代由于中国落后 才被沙俄侵占的 下面请同学们完成书上的 思考与讨论思考与讨论 课件 课件 接下来我们看第二个大问题 二戚继光抗倭 板书 戚继光抗倭 板书 请同学们快速阅读第二部分 思考什么是倭 并结合书上形势图了解戚继光抗倭的主要事 迹及成就 师 1 什么是倭 什么是倭 生答 倭是我国古代对日本的通称 明朝初年 日本的武士浪人和商人 结成武装集团 到中国沿海地区劫掠骚扰 被称为倭寇 师 非常好 明朝前期倭寇的侵扰只限于个别地区 尚未形成严重祸患 明朝中期 官场 腐败 海防松弛 倭患日益严重 嘉靖年间 沿海一些奸商与倭寇勾结 更助长了倭寇的 贪欲 他们共同走私劫掠 无所不为 给沿海人民的生产和生活带来了极大的危害 广大 居民奋起抗倭 保卫家园 在抗倭斗争中 一代名将戚继光功勋卓著 我们来了解戚继光 2 戚继光图及简介 课件 戚继光图及简介 课件 师问 生答 并用课件验证答案 山东蓬莱人 诗句 戚家军纪律严明战斗力强 战绩 接下来我们结合戚家军抗倭形势图戚家军抗倭形势图了解戚继光的抗倭事迹 课件 课件 师 倭寇惯用双刀 善于格斗 明军单兵与之较量往往不敌 所以戚继光创立了一种基本 战斗队形 这就是体现了团结力量的鸳鸯阵 找同学阅读鸳鸯阵的介绍 教材 91 页 3 师 我们再来思考一个问题 戚继光为什么能平定倭患戚继光为什么能平定倭患呢 小组可讨论 抗倭符合人民利益 是民心所向 是正义的 戚家军纪律严明 作战勇敢 军民共同奋战 戚继光卓越的军事指挥才能 与其他各路明军的配合 书上提到了另一个抗倭将领 余 大猷 他曾多次和戚继光联合作战 与戚继光并称名将 4 纪念戚继光 纪念戚继光 戚继光抗倭 肃清了长期侵扰我国东南沿海的倭寇 捍卫了中国的主权 保障了沿海地区人民群众的生命财产安全 取得了我国历史上抵御外侮的伟大胜利 所以 戚继光是深受人们爱戴的民族英雄 课件 戚继光是深受人们爱戴的民族英雄 课件 此外 戚继光的人格魅力也在民间产生了深远的影响 数百年来 在戚继光任职战斗和生 活过的地方 人们以各种不同的形式来纪念他 民间还流传着许多关于他抗倭 治军 爱 民的故事 你能说出一些吗 生 人民在他战斗国的地方立碑 光饼 清明长长节 做到端午歇 5 与岳飞对比与岳飞对比 师 在中国古代史上还有哪支军队以纪律严明而著称 生 岳家军 师 岳飞率领的岳家军在抗金斗争中让金军闻风丧胆 金军哀叹 撼山易 撼岳家军难 师 正是因为岳家军和戚家军纪律严明 令则行 禁则止 所以才能战无不胜 攻无不克 在我们的班级中 如果也能做到纪律严明 那我们的班级就能成为最优秀的集体 让我们 为成为最优秀集体的目标 努力吧 接下来我们看第三个问题 三三 郑和下西洋 板书 郑和下西洋 板书 请同学们快速阅读第三部分 了解郑和 西洋 并找出郑和下西洋的目的时间出发地次数目的时间出发地次数 交换物品历史意义 课件 交换物品历史意义 课件 1 郑和 生介绍 2 西洋 西洋在明朝的时候是以东经 110 度的文莱为准来划分的 文莱以西叫西洋 以 东叫东洋 郑和出使的国家都在西洋的范围内 所以称为下西洋 3 师 郑和下西洋的知识点你们都找到了吗 师 郑和下西洋的知识点你们都找到了吗 4 生回答 师以课件验证 请同学们在书上把对应的内容划好 生回答 师以课件验证 请同学们在书上把对应的内容划好 5 现在我们利用郑和下西洋路线图 再回忆相关知识点 指图回忆 现在我们利用郑和下西洋路线图 再回忆相关知识点 指图回忆 最后问 郑和下西 最后问 郑和下西 洋最远到达哪里 生答 红海沿岸和非洲东海岸 课件 洋最远到达哪里 生答 红海沿岸和非洲东海岸 课件 6 郑和下西洋为什么能够成功 郑和下西洋为什么能够成功 小组可讨论 中国古代造船业的发展 可以造出坚固的大 海船 航海技术发展 尤其是指南针的发明和 应用 郑和的特殊经历和才能 师注 也正因为郑和特殊的经历和才能 明成祖财派他下 西洋 明朝国力强盛 有远航的实力是最根本原因 船队全体成员群策群力 通力合作 师注 团结就是力量 等 师 归纳郑和下西洋成功的原因 课件 7 师总结 师总结 郑和不畏艰难险阻 将毕生献给了航海事业 作为一个宦官 史书上对他的家 世生平并没有多少记载 但他的名字却在他留下的足迹上生根发芽 今天 在郑和曾经到 过的亚非一些地方 仍保存着他留下的遗迹 当地人们也深深地怀念着这位中国古代的和 平友好使者 1985 年 中国邮政发行了 4 枚纪念邮票 纪念郑和下西洋邮票 纪念郑和下西洋 580 周年 周年 展示 展示 课件 课件 小结 通过这节课的学习 你学到了什么知识呢 师展示课件小结 师展示课件小结 练习 作业 撰文评价郑和或者戚继光 教教 学学 设设 计计 意意 图图 课题 明朝经营边疆与中外交流课题 明朝经营边疆与中外交流课型 新课课型 新课 科目科目 历史历史 年级 年级 七年七年 学校学校 新台子中学新台子中学 姓名姓名 王伟王伟 时间 时间 20112011 年年 5 5 月月 1818 日日 对教学情对教学情 境的创设 境的创设 练习方式练习方式 的采用和的采用和 学生能力学生能力 培养意图培养意图 在新课导入阶段 我用本课主要人物的图片直观引入 因为这两 个人物在思品课中已有介绍 学生有印象 这样做一方面调动了学生 的学习积极性 另一方面培养了学生的跨学科学习能力 在经营蒙古和东北地区的教学中 我首先指导学生阅读 寻找知 识点 之后结合历史地图进行讲述 通过古今边界的对比 强调九边 不是中国边境 黑龙江及外兴安岭在明朝时是中国的领土 以培养学 生识别历史地图的能力 在戚继光抗倭的教学中 我以学生自主学习为主 要求学生了解 戚继光抗倭的史实 和他不为名利 以国家安危为己任的爱国主义精 神 在郑和下西洋的教学中 我同样以学生自主学习为主 要求学生了解 郑和下西洋的壮举及历史意义 认识我国古代造船业和航海技术在世 界上的领先地位 在戚继光抗倭和郑和下西洋的教学中 我安排了两个讨论 一个 是戚继光为什么能够平定倭患 一个是郑和下西洋为什么能够成功 通过这两个问题的讨论 培养学生分析历史问题的能力 并在讨论中 发掘戚继光和郑和的人格魅力 培养学生的历史责任感 对学生进行 爱国主义教育 帮助学生形成正确的人生观和世界观 在小结时 我先引导学生总结 再由老师进行总结 在这一过程