语文人教版四年级下册21乡下人家

21 乡下人家 学习目标 1 认识 檐 饰 等五个生字 会写 棚 饰 冠 等十 四个生字 正确读写 装饰 和谐 等词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 3 了解课文内容 走近乡下人家 感受田园诗情 激发学生对 农村生活的兴趣和热爱 4 带领学生品味优美语言 积累精彩句段 5 围绕 走进田园 热爱乡村 开展一次综合性学习活动 学习重点 随文章的叙事在头脑中浮现出一幅幅生动的画面 从而 感受乡村生活的美好 学习难点 了解课文的叙述顺序 体会从平凡的事物 普通的场景 展现出来的乡村生活的美 从而学习作者的表达方法 教学准备 多媒体课件 课时安排 两课时 第一课时 教学过程 一 导入 1 出示乡村风光照片及录音 鸡鸣声 狗叫声 今天 老师 带了一些图片来 你们想看吗 看这画面 听这声音 你们想到了 这是什么地方 对 这是乡下 2 有一位叫陈醉云的作家用非常细腻 优美的笔触为我们具体 的描述了乡下人家的生活 你们想去看看吗 今天就让我们一起来 学习第 21 课 乡下人家 一起走进乡村的生活 一起领略它那独 特的美 3 出示课题 齐读课题 板书 二 感受田园诗情 体味优美语言 积累精彩的片断 1 请同学们 听着优美的音乐 自由朗读课文 想想课文围绕 哪句话来写 全班齐读 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有一道独特 迷人的风景 那么 乡下人家的风景到底怎样的独特 迷人 2 请同学们欣赏图画 在文中找出与它相应的句子 青 红的瓜 碧绿的藤和叶 构成了一道别有风趣的装饰 比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆 可爱多了 全 班读 想想 在这里 别有风趣的装饰 指的是什么呢 板书 搭瓜架作者通过青 红的瓜 碧绿的藤和叶与高楼门前蹲着 的石狮子或是竖着的大旗杆比较 令我们感受到乡下人家的淳朴 可爱 那么 请用你的朗读来表现乡下人家的 可爱 好吗 有请男同 学欣赏女同学的朗读 的确 乡下人家真的很淳朴 很可爱 看 有些人家 还在门前的场地上种什么 嗯 种鲜花 板书 种鲜花 看 有些人家 还在门前的场地上种几株花 有芍药 凤仙 鸡冠花 大丽菊 它们依着时令 顺序开放 朴素中带着几分华丽 显出一派独特的农家风光 有请女同学欣赏男同学的朗读 瞧 这是什么 对 竹笋 请同学们在文中找出描写竹笋的句子 几场春雨过后 到那里走走 常常会看见许多鲜嫩的笋 成群地从 土里探出头来 小组读 谁能说说 这句话运用了什么修辞手法 运用拟人手法显得更生动 更形象地描写了春笋从土里冒出来 板书 春笋冒 在乡下 如果从他们的房前屋后经过 肯定会看见这样的情景 瞧 从他们的房前屋后走过 肯定会瞧见一只母鸡 率领一群小 鸡 在竹林中觅食 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡 在场地上大踏步地 走来走去 小组读 请同学们看着图画 读这句话并想想 鸡在干什么 鸭在干什么 板书 鸡觅食 鸭游戏 看 红霞 微风 鸟儿 乡下人家绘成了一幅自然 和谐的田园风 景 哪个同学 想来展示一下自己的朗读能力 天边的红霞 向晚的微风 头上飞过的归巢的鸟儿 都是他 们的好友 它们和乡下人家一起 绘成了一幅自然 和谐的田园风 景画 个别读 到了夏天的傍晚 常常会瞧见乡下人家老老少少围着餐桌吃晚饭 瞧 感觉怎样 板书 享天伦 到了秋天的晚上 纺织娘开始唱歌了 那歌声真好听 赛过催眠曲 让那些辛苦一天的人们 甜甜蜜 蜜地进入梦乡 全班读 看 多么和谐 多么独特 多么迷人的风景啊 你们喜欢吗 带着 你们的喜爱之情一起来读吧 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有一道独特 迷人的风景 在你们的朗读中 老师感受到 乡下人家的确具有它独特 迷人的 美 板书 独特 迷人 三 想象拓展 1 请同学们细想一下 自己的家乡是怎样的呢 谁 想介绍自 己的家乡给同学们听一听 噢 你们的家乡真美 想不想常回去看 看 老师也带来了自己家乡的照片 不知道同学们想不想看 2 展示家乡照片 3 小结 在党的正确领导下 我们今天过上了幸福的生活 在新农村建设的热潮中 相信我们的家乡会变得更加美丽 富裕 四 课外延伸 1 准备开展一次 走进田园 的综合性学习活动吧 2 积累好词 佳句 把你认为写得好的词 句摘抄在积累本上 并读一读 3 画 把你喜欢的一处风景的段落多读读 并展开想象把它画 出来 板书设计 搭瓜架 种鲜花 21 乡下人家 春笋冒 鸡觅食 独特 迷人 鸭游戏 享天伦 教学反思 考虑到自己学校自己班孩子大部分来自乡村 课文的熟悉程度 应该不低 因此交由他们自己来体会交流效果会比老师直接讲述更 为亲切 印象也应该会深一些 于是就全力地交由了 研学后教 形式