语文人教版四年级下册《乡下人家》教案

一 课前谈话 同学们 我们已经学习了 乡下人家 的第一课时 下面老师来看看同学们对词语的认读和对课文的整体感知情况 先板书好题目 乡下人家 1 复习生字词 出示词语课件 5 名同学分排读 棚架 风趣 装饰 顺序 照例 瞧见 率领 觅食 捣 衣 倘若 向晚 归巢 和谐 辛苦 催眠曲 鸡冠花 大 丽菊 房前屋后 天高地阔 月明人静 评价 他们 5 位同学读得很好 特别注意分清了翘舌音和平舌音 还有前鼻韵和后鼻韵都读得也很准 2 说说主要内容 我们已经熟读了课文 那位小朋友能根据老师 的提示来感知一下乡下人家主要写了什么 出示课件 评价 这位同学说得特别好 过渡 今天我们随着作者继续走进 齐读题目 乡下人家 出示课件 配乐欣赏富有乡村特色的画面 说说在你的脑海中乡 村是怎样的 二 抓重点句 直奔教学重点 同学们 我们欣赏了这些美丽的乡村美景 如果让你用文中的一 句话来概括乡下人家这几幅风景的特点 你觉得哪句话合适 学生举手回答 后统计 看看老师找的句子 出示课件 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有一 道独特 迷人的风景 齐读句子 这句话里的哪些词语能概括乡下人家的特点 你是怎么理解它们 的 你觉得哪些词语体现了乡下风景的特点 板书 独特 迷人 谁能说说你是怎么理解 独特 迷人 的 不常见 不想离开等等 过渡 文章中描写的景物都是乡下最平凡 最普通的 但是在作者 看来是那样的独特 迷人 出示学单 请同学们默读 1 4 自然段 想象你最感兴趣的那一处乡 村风景 把能表现这一处风景独特 迷人的语句勾画下来 进行简 要批注 过程 交流 抓词语体会句子 入情读句子 学生充分交流 学生回答句式提示 我最感兴趣的那一处乡村风景 是 XXX 从 XXX 这些语句中体会到 XXX 2 分钟后 请找到的同学把自己找的句子和大家分享 赛读 让学 生充分读句子 出示课件 学生齐读 同学们 我们给这幅独特的 美景取个什么名字呀 出示课件 小标题图 根据进程板书 房前 种瓜 养花 屋后 种竹 养鸡鸭 后面的学法照上面进行 屋前搭瓜架 门前种鲜花 屋后春冒笋 院里鸡觅食 河里鸭戏水 教师小结 同学们 作者给我们描绘了乡下人家独特迷人的风景的 时候既有屋前也有屋后 还有院子里 这是我们今天学到的一种描 写景物的方法 从不同的空间描写景物 板书 不同空间 出示学单 请同学们自由朗读课文 5 6 自然段 把你最感兴趣的语 句勾画下来 进行简要批注 一个画面一个画面发言 出示文字段落课件 读 抓词语体会 再 读 最后出示标题图片 门前吃饭画面时引导感悟 天高地阔地吃起来 是怎么吃的 天高地阔地吃 的环境又是怎样的 如果你在这种环境中吃饭有什 么样的感觉 和你平时在家吃饭的感觉一样吗 过程和方法同第一部分的学习 学生回答句式提示 我要说的是 XXX 画面 我最感兴趣的语句是 XXX 我体会到 XXX 学生交流时 板书 夏天 门前吃晚饭 秋天 听歌入梦乡 过渡 同学们 作者用不同的季节 给我们描绘了乡下人家独特迷人 的风景的 这是我们今天学到的又一种描写景物的方法 从不同 的季节描写景物 板书 不同季节 品读完成后 情感升华 作者给我们描绘了乡下人家不同空间 不同季节独特 迷人的风景 老师把这些风景变成了一首小诗 同学们请看 配乐朗诵 出示诗 歌课件 让我们一起来读一读吧 师朗读 生个别读 齐读 根据 时间控制 长藤绿叶瓜架 春雨竹笋鲜花 雄鸡悠闲自在 小桥流水戏 鸭 夕阳鸟儿如画 纺织娘高唱甜蜜 最美是乡下人家 同学们 乡下美不美 我们已经全面学习了这篇课文 体会是不是 和课前不一样啊 让我们带着感情再读一读最能体现乡下人家景色 特点的这句话 乡下人家 不论什么时候 不论什么季节 都有一 道独特 迷人的风景 三 拓展延伸 同学们 除了课文中作者为我们描写的乡下美景 老师还找了一些 空间变换更大 季节更全的乡村图片 我们一起来欣赏一下吧 1 出示图片 配乐 欣赏完后出示课件 欣赏完这些独特 迷人 的美景 我们发现 朗读时要带有喜爱 赞美的语气 乡下人家 不论早晨 中午 夜里都有一道独特 迷人的风景 乡下人家 不论春 夏 秋 冬 都有一道独特 迷人的风景 乡下人家 不论是房前还是屋后都有一道独特 迷人的风景 乡下人家 不论是晴天还是雨天都有一道独特 迷人的风景 过渡 同学们 今天我们学习了乡下人家这篇课文 作者从不同空 间 不同季节为我们展现了一幅幅美丽的乡村图画 我们也学习作 者来写一写 出示小练笔课件