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将心比心将心比心 教学设计教学设计 三合小学 范正英 教学要求 1 理解课文内容 体会生活中只有将心比心 才会使人与人 之间多一些宽容与理解 2 正确 流利 有感情地朗读课文 教学重 难点 引导学生懂得在生活中与人相处应将心比心 教学课时 一课时 教学过程 一 故事导入 揭示课题 1 请学生观看视频 课件出示 看了这个故事你想说些什么 是啊 孩子受妈妈的感染 将心比心 学会了孝顺自己的妈妈 今天我们要学的课文 也讲述了两个感人的故事 请看课题 将心比心 大家齐读 这两个心的意思一样吗 课文中又是这两个心的意思一样吗 课 文中又是谁将心比心 怎样对待别人呢 让我们带着问题来读读 课文吧 二 初读课文 感知内容 1 自由朗读课文 看看你读懂了什么 指名回答 2 师出示课件将心比心的解释再出示教学目标 3 师出示词语让学生读 4 课文写了哪两件将心比心的事 三 感悟课文 品味语言 1 师出示课件 悠悠课堂 先提要求再读课文 如果你亲身经历着这两件事 你的心里也会感到暖暖的对吗 事 情的哪些地方温暖了你的心 请你找出课文那些地方有 心 字 把句子画下来 一 第一件事 听了这件事 我的心温暖了许久 什么事让 我温暖了许久 指名回答 课件出示句子 1 句子 有一次她去商店 松手 品词 沉重 一直 2 句子 阿姨对老奶奶说的话 3 小结 阿姨首先想到的是别人 为老奶奶推门 然后想到自己 的妈妈 希望自己的妈妈遇到这样的情况 也有人会这样做 人 人都希望得到别人的关心和帮助 然而想获得别人的关心和帮助 首先自己要去关心 帮助别人 这就是将心比心 板书 关心 帮助 二 第二件事 哪里有心字 我的心里为什么会充满了温暖 和幸福 1 一天 涌到嘴边的话 1 如果你遇到了这样被扎了两针的情况 你会怎么样 2 感悟 平静 中的母亲当时心里怎么想 2 只见 果然成功了 1 领悟 不要紧 再来一次 这句话的不简单 2 引读 3 这是一位怎样的母亲 3 母亲拉着 这段最后 1 感悟第二次的 平静 这是人物的神态描写 2 现在我的心情是温暖的是幸福的 一开始我的心情就这样吗 板书 宽容和理解 四 拓展空间 升华情感 1 过渡 文中的阿姨和母亲这样做 这样想 这样说 温暖着我 于是我激动的想 学生齐读课文最后一段 2 再读激情 我们也应该这样想着 是啊 如果我们在生活中能 将心比心 就会对老人生出一份尊重 对孩子增加一份关爱 就 会使人与人之间多一些宽容和理解 3 正因为生活中有这么多的将心比心 歌唱家唱出了一曲 爱的 奉献 请大家也来唱一唱 4 小结 在生活中我们要想 幸福之花处处开放 就应该学会将 心比心 对人多一份 课件出示许多心套着心形里写着的
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