语文人教版四年级下册《全神贯注》

全神贯注 教学设计 青云里小学 李威威 教学目标 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 拓展阅读 进一步加深对罗丹精益求精 追求完美品质的了解 3 课内练笔 学习作者抓住人物语言 动作 神态描写表现人物品质的表达 方法 教学重点 教学重点 体会并学习全神贯注的工作态度及通过细节描写表现人物品质的写法 教学难点 教学难点 拓展阅读 进一步加深对罗丹精益求精 追求完美品质的了解 教学过程 教学过程 一 导入课题 理解质疑 一 导入课题 理解质疑 同学们 这节课 我们再认识一位法国大艺术家 他的名字叫 罗丹 在他身上我们又能受到怎样的启发 下面我们就来学习第 26 课全神贯注 同 学们 对这个词你是怎样理解的 谁来谈一谈 带着你对词语的理解 再读课 题 二 初读课文 整体感知 二 初读课文 整体感知 1 请同学认真读课前导读 课文和资料袋 把句子读通 2 梳理课前导读 3 下面再次走进课文 思考 课文主要讲了一件什么事呢 三 研读感悟 交流展示 三 研读感悟 交流展示 一 研读感悟 一 研读感悟 师 同学们 大家因为读书全神贯注很快就把第一个学习要求完成了 真棒 接下来我们完成第二个任务 出示课件 默读课文 把自己认为最能 表现罗丹工作时全神贯注的句子画下来 读一读 开始吧 有的同学已经画完 了 大声的把你画出的句子读一读 二 交流展示 二 交流展示 师 同学们 表现罗丹工作时全神贯注地句子大家都找到了吗 来 谁 来交流一下 句子一 句子一 只见罗丹一会儿上前 一会儿后退 嘴里叽里咕噜 只见罗丹一会儿上前 一会儿后退 嘴里叽里咕噜 l l 的 好像跟谁 的 好像跟谁 在说悄悄话 忽然眼睛闪着异样的光 似乎在跟谁激烈地争吵 在说悄悄话 忽然眼睛闪着异样的光 似乎在跟谁激烈地争吵 生生 1 1 大家看第二自然段的这句话 生读 这句话能看出罗丹把周 围的一切都忘了 他自言自语完全沉浸在工作中 这就是全神贯注 师 谁有补充吗 还有哪些句子能看出罗丹的全神贯注 我们继续交流 句子二 句子二 他把地板踩得吱 他把地板踩得吱 zh zh 吱响 吱响 手不停地挥动手不停地挥动 一刻钟过去了 半小时过一刻钟过去了 半小时过 去了 罗丹越干越有劲 情绪更加激动了 去了 罗丹越干越有劲 情绪更加激动了 1 预设生预设生 2 2 罗丹很激动 他认真修改 忘了时间 2 师 说得多好 好一个全情投入的罗丹 继续交流 句子三 句子三 他像喝醉了酒一样 整个世界对他来讲好像已经消失了他像喝醉了酒一样 整个世界对他来讲好像已经消失了 大约过了一个大约过了一个 小时 罗丹才停了下来 对着女像痴小时 罗丹才停了下来 对着女像痴 ch ch 痴地微笑 然后轻轻地吁了一口气 痴地微笑 然后轻轻地吁了一口气 重新把湿布披在塑像上 重新把湿布披在塑像上 1 预设生预设生 3 3 罗丹把整个世界都忘了 他对修改后的作品很满意 傻傻地 笑了 2 师 是啊 多么如痴如醉的罗丹啊 还从哪些句子能看出罗丹的全神贯 注呢 来 继续交流 句子四 句子四 罗丹径自走出门去 随手拉上门准备上锁 罗丹径自走出门去 随手拉上门准备上锁 su su 句子五 句子五 罗丹这才猛然想起他的客人来 他推开门 很抱歉地对茨威格说 罗丹这才猛然想起他的客人来 他推开门 很抱歉地对茨威格说 哎哟 哎哟 你看我 简直把你忘记了 对不起 请不要见怪 你看我 简直把你忘记了 对不起 请不要见怪 1 预设生预设生 4 4 生读 罗丹把朋友都忘了 罗丹自顾自地走了 差点把好朋 友都给锁在屋里了 1 预设生预设生 5 5 生读 罗丹把朋友差点锁到屋子里了 2 师评价 是啊 把身边的朋友都忘了 这就是 全神贯注 三 学习最后一段 三 学习最后一段 师 同学们 刚才我们找到了描写罗丹工作时全神贯注的句子 并且通过 入情地朗读 走近了罗丹 走近了这位伟大的艺术家 面对这样一位大艺术家 你想说点什么 你呢 你也来谈 想想罗丹 再联系我们自己 你又想说点什 么 小结 是啊 我们做一切事都应该全神贯注 只有这样 才能把事情做好 正和大家一样 茨威格亲眼看到罗丹全神贯注工作时 深有感触地说 齐 读 人类的一切工作 如果值得去做 而且要做得好 就应该全神贯注 四 总结写法 四 总结写法 1 同学们 刚才 我们抓住这些重点语句 出示所有的句子 认识了一 位全神贯注的艺术家 想一想 为什么这位大艺术家的形象会这么生动地展现 在我们眼前 多么形象的动作描写啊 多么生动地神态描写和语言描写 小结 是啊 文章不是无情物 细致 形象的语言 动作 神态描写能凸 显人物的品质 能把人物写得生动 鲜活 四 以文带文 拓展阅读 四 以文带文 拓展阅读 1 师 下面 我们就向刚才这样 抓住人物的语言 动作 神态描写 品 读第二篇文章 罗丹与巴尔扎克雕塑 找出描写罗丹语言 动作 神态的句 子 画一画 读一读 通过这些描写 我们对罗丹又会有哪些了解 2 学生读文章 画句子 3 交流 小结 同学们 刚才 我们抓住对罗丹的语言 动作 神态描写 又看到 了罗丹 精益求精 追求完美 的崇高品质 六 总结全文 延伸文意 六 总结全文 延伸文意 师 同学们 短时间内我们品读了两篇文章 通过学习 我们深入地走进 了罗丹 透过一件平凡的小事 抓住人物进行细节描写 你笔下的人物也