智德文化”彰显石湖小学的特色——石湖中心小学校园文化建设方案

第 1 页 共 9 页 智德文化智德文化 彰显石湖小学的特色彰显石湖小学的特色 石石 湖中心小学校园文化建设方案湖中心小学校园文化建设方案 一 文化背景 1 我们石湖小学雷锋薪火相传 41 年 在 41 年 里走出了一批又一批的雷锋式人物 他们将雷锋精神 带到了祖国的每一个角落 影响身边的每一人 我们 也把一开始的 雷锋班 发展成了现在的 雷锋校 多家媒体也相继报道了我们的事迹 现在学雷锋已然 成了我们每一位学生应该做的事情 人人争当时代小 雷锋 2 学校坚持科技创新目标定位 统整学科资源 释放师生潜能 积极开展科技主题实践活动 在 走 进科学体验创新 探究性实践活动中 作品纷纷获奖 在江苏省第 27 届青少年科技创新大赛中有四件作品 荣获省一等奖 在全国第 31 届青少年科技创新大赛 中有一件作品荣获全国一等奖 在 中国移动 和教 育 杯 第 17 届全国中小学电脑制作活动中有一件 作品荣获一等奖 学校先后被评为 江苏省科学教育 特色学校 连云港市科普教育基地 江苏省十佳 科技创新学校 全国科学调查体验活动推广示范 学校 学校积极引入 STEM 教育 创建了 小 第 2 页 共 9 页 龙人 创客工作室 开设了 3D 打印 等特色课 程 体验性 探究性实践活动深受学生喜爱 同时 科学工作室的建设 为科学教育的深入开展提供有力 支撑 学校科学教育工作经验在江苏省 十三五 科 学教育综合示范校创建工作研讨会上交流 二 文化内涵 文化建设主旨 智德文化 涵养雷锋精神逐梦 科技创新 校训 尚德 求真 博学 笃行 校风 学思结合知行统一 教风 真教 善教 诲人不倦 学风 乐学 会学 学而不厌 三 文化建构 一 环境建设 绿化 美化工作 做好绿化 美化环境工作 针对校园实际对校园 进行绿化 美化 以实用 经济 美观为原则 以绿 色植物造景为主 花坛钵花为辅 适当设置景点 做 到点面结合 使校园成为工作 学习 休憩的理想场 所 2 工作学习环境 1 对教室 办公室 功能教室 活动室内部 第 3 页 共 9 页 设施进行全面的检修或升级 2 开展 文明班级 文明办公室 等评 选活动 3 定期 不定期进行各种形式的检查评比活 动 3 人文景观建设 1 适当设置人文景观 充分利用教室内外墙 壁的宣传作用 2 在学校设置体现智德文化特点的内容 如 最美成长记忆 主题实践活动安排表 创梦小龙 人 科技特点的墙面等 3 根据不同时期的需要增设宣传橱窗 黑板 报 布告栏等 二 课程文化与活动建设 1 德育为首 提升雷锋精神主旨内涵 1 提炼 我是时代小雷锋 的精神内涵 责任 爱祖国 爱人民 爱劳动 爱科学 爱护 公共财物 担当 事事当先 勇挑重担 奉献 全心付出 不求回报 进取 积极向上 团结奋进 勇于开拓 敢于创 新 第 4 页 共 9 页 2 建构 学习雷锋好榜样 校本课程 以 学习雷锋好榜样 为价值追求 不断凝聚提 升雷锋精神主旨内涵 形成石湖中心小学独具特色的 校本课程 3 开展 争当时代小雷锋 活动 积极开展 学雷锋在行动 等系列主题实践活动 利用各种节庆日 纪念日举办不同主题的教育活动 学校通过开展文明礼仪伴我行 学雷锋树新风 参观活动 办黑板报活动 竞赛活动等 培养学生责 任 担当 奉献 进取的良好品格 希望每一位少先 队员都能够践行雷锋精神 争做 时代小雷锋 在 学期结束后评选出一批 学雷锋小标兵 和优秀 雷 锋班 2 创新科技 凝聚提升 创梦小龙人 价值文 化 坚持科技创新目标定位 凝聚提升 将学生的成 长融入民族创新 聚合资源 搭建平台 释放每一个 孩子的潜能 让每一个孩子都能成为 创梦小龙人 1 建构 创梦小龙人 科技实践课程 在 最美记忆 实践课程框架下 重点培育 创 梦小龙人 科技实践课程 课程立意在于将学生成长 第 5 页 共 9 页 融入民族创新 指向学生创新精神与实践能力核心素 养的形成 课程实现科技创新教育全员化实施 校本 化推进 课程目标设计围绕创新与实践 遵循学生认 知规律 体现渐进性原则 课程引入 STEM 教育 内容涵盖 3D 打印 智能机器人 科学影像 等特色项目 课程实施纳入教学计划 依托我校 生 本导学课堂 建设 强化过程管理 注重教研引领 课程评价充分体现评价主体的多元化 评价方式的多 样性 评价功能的发展性 创梦小龙人 科技实践 课程的实施 目的就在于顺应社会发展需求 为创新 型 复合型人才的培养植根奠基 在做实长线课程的同时 重视短线课程的设计与 实施 根据学生的发展需求 精心设计科技创新实践 课程 课程实施采取 选课走班 的形式 提前一周 发出课程预告 依据学生报名情况 组织开展 同时 做好课程评价 重点培育一批课程 围绕 创新就在 身边 价值主张 不断凝聚提升科技实践课程文化内 涵 2 开展丰富多彩的科技活动 学校每个学期举办一届科创节 每一届科创节均 有一个主题 围绕主题集思广益 策划创意 形成活 动案 科创节纳入学校 最美记忆 主题活动框架 第 6 页 共 9 页 科创节以科技活动为内容 以创新成果为目标指向 形式安排丰富多彩 科创节期间 均安排有系列主题 活动 每一个活动均安排专人负责主持 每一个细节 均精心组织 力求每一届科创节均能够给学生留下 最美成长记忆 活动节期间 学校评选一批 创 梦小龙人 如 科幻小画家 创意金点子 小 小发明家 等 目的在于放大学生的闪光点 培育学 生的发展点 促进学生素质的全面发展 继续开展深受学生喜爱的品牌活动 创玩科学 欢乐行 与 畅玩科学 E 路行 由雅培 中国 与中 国科协青少年科技中心共同合作 旨在激发和培养孩 子们对科学和创新的兴趣 科学调查体验季 利用 双休日与假期带领学生进行科学调查活动 积极借助 于县科协科普教育资源优势 组织开展一些丰富多彩 的科普教育活动 让学生流连于各个活动体验区 玩 转校园科普活动日 四 推进措施 1 统一思想 提高认识 明确校园文化建设的 重要性 校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体 大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容 推进高品位校园文化建设是发展先进文化的重要内容 第 7 页 共 9 页 是实现教育现代化的必然要求 高品位的校园文化 能为社会提供新的文化规范 有利于培养造就大批有 较高文化素质和人文精神的人才 因此全校教职工要 提高对加强校园文化建设的重要性 必要性的认识 把思想自觉统一到学校校园文化建设的行动上来 2 加强领导 明确职责 确保校园文化建设工 作的顺利进行 成立由学校党支部 校委会为主要成员 师生代 表参加的校园文化建设组织机构 全面组织领导校园 文化建设工作 根据目标任务 明确各处室的职责 确保校园文化建设工作的顺利进行 3 以人为本 发挥师生在校园文化建设中的主 体作用 师生是学校的主体 校园文化是师生员工学习 工作以及生活的一种精神氛围与物质环境 每个师生 员工都生活在其中 并且自觉或不自觉地参与这种精 神氛围和物质环境的建造与变革 又自觉不自觉地接 受这一文化氛围的陶冶 引导和塑造 为此 要充分 发挥他们在校园文化建设中的主体作用 使校园文化 建设在学校发展过程中 真正达到 尚德求真 博学 笃行 的积极效果 4 以多元教育活动为载体 营造学校的人文环境 第 8 页 共 9 页 校园文化活动贯穿于整个学校的教育过程 丰富 多彩的校园文化活动 不但可以激发学生对科学艺术 的兴趣 而且对他们了解社会 走向社会十分有益 所以我们以学生为主体 以 最美成长记忆 主题实 践活动为载体 认真组织和开展好校园系列文化活动 每周一的升旗仪式 国旗下讲话 少先队的入队仪式 开学典礼 期末表彰等均以庄重的气氛 深深影响学 生 做到形式新颖 内容充实 具有时代性和挑战性 我们还抓住凝聚着悠久历史的每一个纪念日开展文化 活动 围绕 创梦小龙人 的文化主旨 积极开展科 学调查体验活动和科技创新活动 总之要通过丰富多 彩的活动使我校校园生活充满着智德文化气氛 不断 提高智德文化建设的品质 深化智德文化的内涵 5 强化督导 凝练文化 充分利用制度管理文化建设 班级评比 学生评 比 定期更换内容 组织文化建设研讨会 不断丰富 文化内涵 真正做到 涵养