小学科学教案《观察我们周围的材料》教学设计和反思_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 小学科学教案小学科学教案 观察我们周围的材料观察我们周围的材料 教教 学设计和反思学设计和反思 观察我们周围的材料 教学设计和反思 教学目标 一 科学概念 1 知道物体都是由一种或多种材料做成的 我 们的周围存在着许多不同种类的材料 2 认识我们周围的常见材料有木头 纸 金属 塑料 玻璃 纤维等 二 过程与方法 1 能用词语描述常见材料的特点 2 能观察和辨认不同的材料 3 通过调查发现材料在日常生活中的应用 三 情感 态度 价值观 培养学生进一步研究材料的兴趣和愿望 教学重点 学生学会观察和辨认我们周围不同的 材料 教学难点 能辨认我们周围不同的材料 并用适 当的词语描述木材的特性 教学准备 铁钉 玻璃 纸 布 木块 塑料块 夹子 第 2 页 共 3 页 教学过程 一 激趣引入 1 出示木夹 这是什么 它是什么做的 2 出示木块 我们把像木头和金属这样能制 作成物体的叫做材料 3 今天我们就来观察我们周围的材料 板书 课题 二 调查身边的材料 1 我们自己和同学身上穿的 佩戴的 携带的 物品都是什么材料做成的呢 2 分组完成观察活动 3 汇报 哪个小组来说说你们的观察结果 你 有什么发现 你遇到了哪些问题 4 我们周围许许多多的物品都是由一种或多种 材料制成的 那我们书包里的物品又是什么材料做成 的呢 5 分组完成观察活动 6 汇报 你们观察了哪些物品 它们分别是什 么材料做成的 你有什么新的发现 哪些物品是由一 种材料制成的 哪些物品是由多种材料制成的 7 我们来看看教室里有哪些物品 它们是什么材 料做成的 第 3 页 共 3 页 8 观察了这么多材料 哪些材料使用最多 为什 么要大量使用它们 三 观察描述材料 1 我们来看看它们都有哪些特征呢 每组观察 一种材料 2 分组观察 3 谁来描述一下这六种材料的特征 4 为什么不同的部位为什么要用不同的材料 说说你的看法 5 是呀 每种材料都有它的特性 大多数的物品 并不是由单一的材料做成的 需要选择不同的材料 四 小结 通过今天
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