语文人教版四年级下册《普罗米修斯》教学设计

普罗米修斯普罗米修斯 教学设计教学设计 自主性学习自主性学习 教学目标 1 情感 态度 价值观 激发学生阅读神话的兴趣 2 过程与方法 用边默读边思考的方法学习课文 学会关注人物行为 来把握文章主要内容的方法 3 知识与技能 1 认识 7 个生字 会写 14 个生字 正确读写 火种 敬佩 违抗 驱赶 等词语 能联系上下文理解 气急败坏 驱寒取 暖 的意思 2 正确 流利地朗读课文 体会普罗米修斯的勇敢和献身精神 3 学习概括课文主要内容的方法 抓住有关语句揣摩人物的心情 教学重难点 理解课文内容 学习概括课文主要内容的方法 体会普罗米修斯的勇敢和献身精神 教学准备 pp t 学习指南 学习卡任务卡 教学时间 2 课时 教学流程 第一课时 目标 自学生字词 正确朗读课文 初步概括主要内容 教学环节及时间教师提问与指导要点学生学习活动评价要点和方法 一 导入新课 5 分钟 T1 同学们 在以往的学习中我们阅读了许多中国 神话故事 比如 女娲补天 猎人海里布 等 但你们知道吗 古希腊也流传着许多动人的神话故 事 你能说说自己看过的古希腊神话故事吗 T2 今天我们要学习的这篇课文 讲述的是古希腊 神话中的一位正义之神 普罗米修斯 对这个神 你们有所了解吗 C1 读课题 C2 由课题联想 1 积极参与交流 2 用完整的话说说自己 对于神话故事的了解 3 激发读文兴趣 二 自主学习 同伴互 助 正确朗读 25 分钟 T1 出示学习指南一C1 认真阅读学习指南一 C2 默读课文 标段序 勾划生字 C3 同伴互听互评 C4 正确朗读文中生字 词语 课文 C5 完成学习卡片一 1 按照学习指南要求进 行学习 2 正确朗读生字 词语 课文 3 正确填写自我评价卡 片 4 认真倾听朗读 正确 填写评价卡片 学习指南一学习指南一 读一读 边默读课文 边标序段 用 勾出文中 读不准的生字 文中已注音的多读几遍 争取读准 自由小声朗读课文 建议时间 15 分钟 做一做 按要求完成学习卡片一 评一评 纠正读音 考一考 随机考察 请抽到学号的同学到黑板上写 评一评 纠正读音 考一考 随机考察 请抽到学号的同学到黑板上写 T2 重点观察 2 3 名学生自主学习情况 T3 指导学生在同伴之间进行朗读评价 T4 集体进行生字 词语 课文的朗读汇报 点名 读 接读 小组读等形式 T5 学生汇报朗读 三 默读课文 概括课 文主要内容 10 分钟 T1 谈话引出学习任务 T2 出示学习指南二 T3 巡视观察学生学习情况 随堂评价 C1 默读课文 C2 填写学习卡片二 学习指南二 读一读 有一定的速度默读课文 想一想 这篇课文主要写了什么 写一写 用自己的话把课文的主要内容写 在学习任务卡上 建议时间 五分钟 普罗米修斯 学习卡片一 自主学习卡一 1 正确朗读词语 给读不准的字注音 自 己朗读两遍 同伴听读进行评价 啄食 肝脏 惩罚 2 2 认真观察 正确书写下列生字 敬 佩 惩 罚 3 正确的朗读课文 同伴填写评价表 自评自评他评他评评价评价 内容内容 A A 正确正确 B B 基本正基本正 确确 C C 待提待提 高高 A A 正确正确 B B 基本正基本正 确确 C C 待提高待提高 朗读朗读 词语词语 朗读朗读 课文课文 理解理解 词语词语 书写书写 生字生字 预习预习 习惯习惯 标注 标注 勾划 勾划 使用工使用工 具书 具书 总评 总评 评价人 评价人 自主学习卡二 这篇课文主要写了普罗米修斯冒着 到 那里去拿取 普罗米修斯是个 很有 老师评价 A 很清楚 B 基本清楚 C 要努力哟 第二课时 目标 概括课文主要内容 体会普罗米修斯的勇敢 一 复习导入 这篇课文讲述了一个怎样的故事 二 学习课文 1 对于古希腊神话故事中的诸神 我们以前了解得不多 读了普罗米修斯的故事 我们接触到了几个神 普罗米修斯 众神领袖 宙斯 火神 大力神赫拉克勒斯 不知道这几位神给你们留下了怎样的印象 能结合课文有关词句谈一谈吗 先小组内交流 后 全班交流 2 关于 普罗米修斯 1 普罗米修斯很勇敢 他是冒着生命危险 到太阳神阿波罗那里去拿取火种 有感情地读读一自然段的最后一句话 指名读 生 评 师注意引导学生谈感受 这一句要读出普罗米修斯盗火的决心 因为从一开始 他就已经看到了盗火的后果 冒生命危险 但他还是毅然决定去为人类盗火 2 普罗米修斯是个真正的英雄 他很有正义感 认为是对的事 就义无返顾地去做 不怕受到宙斯的惩罚 指导有感情地朗读第 5 自然段 读出普罗米修斯的坚定和无畏 自读 竞读 齐读 3 普罗米修斯是一个勇敢的神 任凭宙斯用残忍的手段折磨他 他也不屈服 宙斯用了哪些残忍的手段 指名说 多媒体播放图片 师 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环 被死死地锁在高高的悬崖上 高加索山 到现在都是人迹罕至的地方 他独自被锁在这里 既不能动 也不能睡 不光日夜经受风吹雨淋 凶恶的鹫鹰还每天剖开他的肚子 啄食他的肝脏 他要 忍受撕 心裂肺的痛苦 结合你的理解 再读读 6 7 8 自然段 忍受这样的痛苦 普罗米修斯也没有屈服 从文中哪些地方可以看出 4 普罗米修斯还是一个善良的神 当他看到人类吃生东西 在无边的黑夜中度过了一个又一个长夜 他很同情人类 就决定为人 类盗取火种 5 普罗米修斯是一个值得敬佩的神 他的行为让执行惩罚的火神都敬佩 3 对别的神 你们有什么看法呢 宙斯 冷酷无情 看到人类受苦一点也不同情 而且 他还很残忍 就因为拿了一颗火星给人类 他就用那么残忍的手段折磨普 罗米修斯 宙斯作为众神的领袖 太霸道了 他很可怕 几乎没人敢违抗他的命令 一旦违抗 他就会给以最严厉的惩罚 火神 是一位有正义感的神 他对普罗米修斯的行为很佩服 并且他想救普罗米修斯 指导读第三自然段 但是 他也很软弱 尽管他知道普罗米修斯没有错 却不敢违抗宙斯的命令 大力神赫拉克勒斯 力气很大 还很有正义感 4 师小结 同学们说得都很不错 我想 普罗米修斯的神话故事之所以在世界各国广为流传 大概是他为正义而战 不屈服权势 的原因吧 在人们心中 他是真正的英雄 三 充实所概括的主要内容 出示上节课概括的课文的主要内容 为了能更准确地概括课文的主要内容 在理解完了课文的基础上 再回过头来看看我们 上节课所概括的主要内容 你可以怎样适当地添加一些词语 体现普罗米修斯的无畏 为人类献身的精神 生试着添加 师作引 导 添加后的主要内容 普罗米修斯冒着生命危险为人类盗取了火种 宙斯发现后 用残忍的手段严厉地惩罚了普罗米修斯 但普罗米 修斯毫不屈服 最后 大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯 四 课外