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文档简介

教学单元第二单元备课教师李挺 课题 第 5 课 中彩那天中彩那天 课 时 2 授课时 间 教学目标 1 用现有的识字方法 查字典 联系上下文 学会 15 个生字 理解新词 2 复述课文主要内容 提高口语表达能力 教学重点 教学难点 1 联系上下文理解课文内容 然后完成课后第二题 2 通过合作解疑 培养分析和解决问题的能力 教具准备多媒体课件 教学方 法 将情境教学法贯穿教学始终 并辅以重点词语突破 图文 结合 情感朗读 引导学生自主探究等教学方法完成本课教 学 教学过程个性化修改 第一课时第一课时 教学目标 教学目标 1 用现有的识字方法 查字典 联系上下文 学会 15 个生字 理解新词 2 复述课文主要内容 提高口语表达能力 教学过程 教学过程 一 揭题解疑 导入新课 二 初读课文 整体感知 1 学生略读 自由读课文 读通语句 2 鼓励好同学复述课文的主要内容 教师相机出 示关键词 教师范读 思考课文讲了一件什幺事情 3 请同学根据提示复述主要内容 4 识字教学 学生自主识字后出示幻灯片 请学 生将课后的 15 个生字归类 当堂学习掌握 跟 手 有关的字 跟 心 有关的字 最容易记的字 最难写的字 自己练习组词写两遍 然后听写 改错 三 课堂小结 四 作业 抄写生字 第二课时第二课时 教学目标 教学目标 通过精读 合作学习 理解 诚信与财富 教学过程 教学过程 一 让学生将自己读懂的内容改成问题 向其它同 学提问 问题预设 学生问 父亲 正面临的一个道德问题是什幺 教师追问 没有道德的人会怎样做 学生问 为什幺 父亲 打电话的时候是我家最富 有的时刻 教师追问 汽车难道不是财富吗 教师帮助学生举例 父亲 为什幺中了彩还不高 兴 教师要引导学生全面充分地说明理由和根据 二 深入学习课文 1 有感情朗读 4 10 自然段 体会 我 喜悦 迷惑不解 高兴 的感情变化 2 发挥想象 回答问题 库伯把汽车开走后 我们 一家的心情怎样 体会人物对话 父亲 不把汽车给库伯 结果会怎样 如果你是文中的某一个角色 又会怎样做 3 将自己所说的内容写一写 三 课堂小结 板
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