语文人教版四年级下册《桂林山水》第二课时教学设计

桂林山水桂林山水 第二课时教学设计第二课时教学设计 保亭县第二小学保亭县第二小学 杨慧杨慧 一 复习词语 导入新课一 复习词语 导入新课 1 课件出示两组词语 大海 西湖 香山 泰山 红叶似火 水平如镜 峰峦雄伟 波澜壮阔 1 指名读 齐读 2 现在你能根据课文内容 把两组词语搭配起来 形成一个 的 字结 构的短语吗 波澜壮阔的大海 水平如镜的西湖 峰峦雄伟的泰山 红叶似火的 香山 3 词语也是有感情 有画面的 让我们通过朗读来读出词语蕴含的情感 展现词语中的画面吧 引导学生有感情朗读这些短语 引导学生注意 波澜 壮阔的大海 与 水平如镜的西湖 在朗读时语气 语调的不同 2 导入 刚才我们复习了课文中的相关词语 这节课让我们再次走入 桂 林山水 去领略桂林山水的美丽 二 借助图片 直观感受二 借助图片 直观感受 过渡 先让我们伴着优美的音乐 来欣赏一组精彩的桂林山水图片 课件出示 配乐欣赏 欣赏的同时 教师做以下文字说明 桂林的山美 水也美 瞧 青山浮水 绿水映山 这山 这水是那么和谐 共同构成了桂林的美景 这是螺蛳山 它多像一只倒扣着的大海螺啊 象山的夜景多美啊 这是苹果山 它像不像一只又大又圆的苹果 烟雨朦胧的漓江 又是另一番景象 这是雪狮岭 多像一只威武的大狮子啊 仔细看它的眉眼都依稀可辨呢 青山绿水 让人觉得好像走进了仙境 啊 一只多么逼真的大象 美丽的象山 它可是桂林的象征啊 师 看到这些 你想说点什么 桂林山水甲天下 甲天下 是什么意思 天下第一 指导有感情地朗读这句话 三 细读课文 品词析句三 细读课文 品词析句 一 了解漓江的水 1 教师介绍漓江 如诗如画的漓江之所以这么美丽 是因为它有三个特点 你们能在课文中找到吗 学生齐读描写 静 清 绿 三个特点的句子 2 静 1 请同学们来看视频 漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 你能不能用一个比喻句来形容一下漓江水的静 2 朗读指导 漓江的水多静啊 你能带着赞叹的语气再读一读这句话吗 朗读指导 注意 真静啊 是作者发自内心的赞叹 3 多次指名读后指导背诵 3 清 1 漓江的水很清 到底清到什么程度呢 书上只有文字介绍 同学们肯 定觉得不够形象 想知道漓江的水到底清到什么程度吗 2 请同学们先来看一段视频 演示 水中倒影 3 看了视频 同学们说说对漓江水的 清 的感受 4 朗读指导 漓江真可谓是水清见底 游鱼可数 景色如画 那么 我 们该怎样朗读呢 5 齐背 4 绿 1 无瑕的翡翠 是什么意思 2 课件出示 桂林 半边渡 的风景图片 学生观赏 师 桂林这里的气候温暖湿润 有利于植物的生长 所以山上长满了绿色 植物 山是绿的 把水也映绿了 看 多绿的水 像不像无瑕的翡翠 5 朗读描写以上特点的句子 6 有感情地齐读第 2 自然段 二 了解桂林的山 过渡 漓江的水那么静 那么清 那么绿 真是太美了 不过你可别只顾 低头看水 而忘了抬头看两岸美不胜收的山呀 桂林的山的特点是什么呢 课 文第 2 3 自然段的叙述方法相似 请同学们按照学习第 2 自然段的方法自学第 3 自然段 1 分小组讨论 结合对课文内容的理解 解决以下问题 1 轻声自由读课文 画出描写山的特点的词句 2 再读课文 想一想这一自然段与第 2 自然段在写法上有什么相似之处 先用名山作比 然后用排比句写出桂林山的特点 3 观察课件中桂林的山 问 桂林的山与别处的山有什么不同 有哪些 显著的特点 预设 奇 课文从两个方面进行描写 一是 拔地而起 各不相连 一般的山脉逐渐 高上去 且连绵不断 桂林的山却是从平地崛起 互不相连 二是 奇峰罗列 形态万千 除了像老人 像巨象 像骆驼 教师还可以补充介绍 有的像背着 娃娃的妇女 有的像好斗的公鸡 有的像下山的猛虎 有的像含苞欲放的莲花 有的像捧书而立的书童 有的像敞胸露肚的罗汉 使学生感到桂林的山真是 形态万千 预设 秀 课文打了两个比方 像翠绿的屏障 像新生的竹笋 预设 险 课文用 危峰兀立 怪石嶙峋 概括了这一特点 并用 好像一不小心就 会栽倒下来 的感觉 突出了桂林山的 险 2 动手画一画桂林的山都是什么样子的 可自由发挥想象 比一比看谁画 的最好 找几名同学在黑板上演示 3 启发想象桂林山的 奇 秀 险 4 指导有感情地朗读描写 桂林的山 这一部分内容 四 理解 连绵不断的画卷 总体了解桂林山水 1 这样的山 这样的水 指哪样的山 水 2 理解 连绵不断的画卷 什么是 画卷 连绵不断 是什么意思 课件出示桂林美景 漓江 像一条青绸 如一条绿带 盘绕在两岸峰峦之间 一路上风光绮丽 奇峰夹岸 青山浮水 碧水萦回 犹如一幅百里画卷 说它是一幅连绵不断的 画卷真是一点儿也不过分 3 齐读第 4 自然段 4 理解 舟行碧波上 人在画中游 5 再次播放关于桂林美景的视频 让学生说说有没有在 画中游 的感觉 五 深入读文 感悟写法五 深入读文 感悟写法 1 学生有感情地朗读全文 2 思考 描写桂林山水时作者主要用了什么修辞方法 排比 课文主要 写桂林山水 为什么还要在写山水前介绍其他山 水的特点 通过对比 突 出漓江水的静 清 绿 桂林山的奇 秀 险