篮球原地运球说课稿

篮球运球说课稿篮球运球说课稿 1 指导思想 课的设计理念 指导思想 课的设计理念 坚持健康第一 以学生发展为本 激发学生的学习兴趣 提高学生自主学 习能力 培养良好的锻炼习惯为主要目标 使学生在学习的过程中互相合作 共同探究 体验成功的乐趣 让学生体验到篮球运动的乐趣 培养竞争的意识 和参与的积极性 达到更好的锻炼身体 促进学生的身心全面 健康发展 二 教材分析二 教材分析 篮球是少年儿童十分喜爱的一项运动 它所具有的集体性 对抗性 竞争 性等特点 可以激发学生积极进取 勇于拼搏的精神 培养遵纪守法 刻苦顽 强 团结协作的道德品质 同时它所独有的游戏性 趣味性易于吸引学生 能 很好的体现新课标下的体育教学理念 三 学情分析三 学情分析 本次课的授课对象是七年级学生 他们的年龄为 13 14 岁左右 个性天真 活泼 模仿能力强 爱展现自我 对新生事物好奇心强 身体素质较好 并具 有一定的观察能力 对于新技能的学习有很大的帮助 但他们的自我约束能力 和控制能力也较差 对于一个事物的注意力不持久 这些对课堂教学都有一定 的影响 在教学过程中要引起一定的注意 那么 根据学生的生理与心理发展 的特点 我主要通过各种提问 示范 互动 比赛等教法 使简单的运球变得 有趣 丰富 通过启发思维 讲解示范 教学比赛等方法来完成教学任务 4 4 教学目标教学目标 1 认知目标 初步建立原地运球和行进间运球的动作概念 2 技能目标 80 的学生能运用正确的手型和两种运球的基本技术 3 情感目标 通过学生练习 激发学生学习的兴趣和培养学生克服困难 团结 互助 参与运动的热情 发展个性 积极进取的精神 5 5 教学要求及重难点教学要求及重难点 重点 手触球的部位要适宜 学会按压的方法 难点 学会用手的感觉控制球 行进间拍球要做到手脚动作协调一致 六 教法分析六 教法分析 1 启发思维 让学生自己来说说运球要领让 通过启发让学生更好的了解篮球 知识 激发学生的学习兴趣 2 讲解示范 教师讲解示范是体育教学常用的方法之一 教师带有启发性地讲 解示范 不仅能使学生了解动作的要领 方法和直观正确的动作概念 而且还 能促使学生进行思维 引起学生学习的兴趣 调动学生学习的积极性 3 教学比赛 充分发挥学生潜能及参与的积极性 采取运球接力比赛 在基本 掌握运球技术的基础上让他们适当竞争 这符合篮球本身的特点 使学生学习 热情高涨 在比赛过程中既学习运球技术 锻练体能 又和同学团结合作 使 学生在技术 素质 心理 生理上都得到提高 七 学七 学法分析法分析 主要采用练习法 包括分解动作练习法 集体练习法 分组自练习法 爱因斯 坦说的好 兴趣是最好的老师 让他们在 学中练 练中学 二者要有 效结合 从而激发学生学习兴趣 积极参与本节课的活动中来 八 教学过程八 教学过程 一 开始准备部分 8分钟 分为两个内容 一是课堂常规内容 包括 二是准备部分 包括热身跑 徒手操和球性练习 这样安排为学生进入活动状 态做好生理和心理的准备 并预防和减少运动损伤的发生 二 基本部分 27分钟 这一部分是本课的核心部分 也是通过教 学 练让学生掌握篮球运球技 术的方法 并结合游戏练习 全面发展学生的身体 示范直观教学法 1 原地运球 动作 运球时 两脚开立 两脚弯曲 上体前倾 五指自然分开 用手指 触球 手心空出 以肘关节为轴 臂上下屈伸 当手触球时 小臂和手腕有一 个随球向上的缓冲动作 而后小臂下伸 手腕向下按压将球拍向地面 如此反 复进行 2 行进间运球 走动和跑动运球 动作 向前运球时 按拍球的后上方 同时后脚蹬地运球进行 球的落点 在同侧脚的前侧方 跑步的步伐要与球弹起的节奏协调一致 手 臂的动作与 原地运球相同 1 高低运球 用单手高或低运球 可用不同的速度运球 要求不能丢球 也不能撞到其 他同学 2 小场地运球 运球空间可越来越小 3 学生展示技术 教师给予点评 4 教师评价学生练习并指出存在的主要错误 运球时要随时纠正低头运球 手指并拢运球 以及掌心拍球等错误动作 3 运球接力比赛 规则 分为四组进行比赛 每组一球 原地运球5下 运球绕过标志筒运球 返回把球递交给下一位同学回到队尾 最先完成的为胜 目的是根据本课的内容安排这个游戏 再次巩固运球技术 同时也培养学 生的协作配合 团结合作能力 三 结束部分 5分钟 配用轻音乐进行放松 学生站成内外两圈 教师提示放松部位 颈 肩 臂 腿等部位放松 要求