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第 1 页 共 3 页 郑州听陈宏友老师报告有感郑州听陈宏友老师报告有感 今天有幸在郑州听了陈宏友老师的报告 此刻还 有一种意犹未尽的感觉 陈老师的那句 教育本来该 教会大家如何做一棵树 但最终却只关注那一个果实 说的太好了 面对人工智能互联网加教育 我们教师也应该顺 应时代潮流 未来人工智能中知识型会被人工智能所 取代 人工智能不会取代老师 因为教师是有情感的 教师需要和学生互动 创造性地解决问题 所以教师 要用 app 来展现互联网 移动 开放 个性化是教育 科技发展的三大趋势 未来要让我们的学生实现人人 皆学 处处能学 时时可学的状态 云的时代教育要 更加均衡化 所以移动教育一定是把有趣和有用结合 起来 这就要求我们老师自身的成长和改变 什么人最累 闲人最累 努力做一个有德行有价 值的人 通过用鼓励和欣赏的语言让成功成为成功之 母 学会赞美表扬我们的孩子 即使有的时候你不是 特别喜欢 陈老师用了一个特别有趣的词语叫做假装 喜欢 当你假装喜欢 然后全身心的投入半年 半年 的时间 你会变得真正喜欢 这也就是经常我的口头 禅 用美好吸引美好 第 2 页 共 3 页 陈老师对人生健康家庭和工作说的几句话也深入 人心 他说到健康第一 家庭第二 工作第三 生活其实无所谓输赢好的心态很重要 生活工作 中想得开就是天堂 想不开就是地狱 适当的心理调 适 记住该记住的 忘记该忘记的 改变能改变的 接受不能改变的 陈老师把教师这两个字拆开 教师要集品德 文 化 思辨和价值于一体的新理念 特别是诗的右边那 个教师要有价值 他说到教师要多金 物质上边儿要 有钱 有钱才能说服更多的学生去追随尊敬你 精神 上边儿更要富有 最后附上陈老师的新时代教师标准 上得了课堂 跑得了操场 批得了作业 写得了文章 开得好班会 访得了家长 劝得了情种 管得住上网 解得了忧伤 破得了迷惘 Hold 得住多动 控得住轻狂 受得了奇葩 护得住低智商 查得了案件 打得过嚣张 还有
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