最新北师大版小学数学四年级下册《包装》优秀教案设计_第1页
最新北师大版小学数学四年级下册《包装》优秀教案设计_第2页
最新北师大版小学数学四年级下册《包装》优秀教案设计_第3页
最新北师大版小学数学四年级下册《包装》优秀教案设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 4 页 最新北师大版小学数学四年级下册最新北师大版小学数学四年级下册 包装包装 优秀教案设计优秀教案设计 教案设计 设计说明 本课时是在学生初步讨论了 积的小数位数与乘数的 小数位数的关系 的基础上进行教学的 本课时探究 的是小数乘小数的一般计算方法 为后面学习小数四 则混合运算打下了基础 1 借助情境 引入新知 结合教材设计了为教师准备节日礼物的情境 引入新 课 让学生在积极的状态下 以愉悦的心情投入到学 习中 2 合作探究 丰富知识 结合教材的具体内容 组织学生列式计算 并通过合 作交流 探究小数乘小数的一般计算方法 培养学生 的分析能力和推理能力 3 比较发现 建立联系 通过整数乘法的计算方法及各乘数间的大小变化关系 运用类比 迁移的方法 使学生明确小数乘法的算理 及数学知识间的内在联系 课前准备 第 2 页 共 4 页 教师准备 PPT 课件 教学过程 创设情境 导入新课 教师节要到了 同学们为了表达对老师的感激之情 为老师准备了精美的礼物 看 他们正在包装礼物呢 课件出示情境图 1 从图中你获得了哪些数学信息 2 根据这些信息你能提出哪些数学问题 3 引出问题 买包装纸需要多少元 4 引导学生列出算式 2 6 0 8 5 这个算式表示什么意义 2 6 的十分之八是多少 6 这个算式与我们以前学过的算式有什么不同 小数乘小数 设计意图 创设适合学生心理特点的情境 让学生能 够很快地进入到学习的状态 以积极的心态投入到学 习中 并能够很快的进入主题 合作交流 探究新知 1 估算 第 3 页 共 4 页 你能估算出买包装纸需要多少元吗 预设 生 1 2 6 3 0 8 1 2 6 0 8 3 元 生 2 2 6 2 5 0 8 1 2 6 0 8 2 5 元 2 探究新知 师 怎样才能得到准确的结果呢 1 师指出 整数乘法一般用竖式来计算 小数乘法 我们也可以用竖式计算 提问 列小数乘法竖式时要注意什么问题呢 预设 生 要把小数的末位数字对齐 2 尝试计算 师 2 6 0 8 的竖式应该怎样来计算呢 下面请同 学们以小组为单位讨论一下计算方法 出示课堂活动卡 学生以小组为单位合作探究 3 全班汇报 说出计算过程和结果 师根据学生的 叙述板书如下 4 课件再次演示 2 6 0 8 的竖式计算过程 通过对比明确算理 2 6 扩大到原来的 10 倍是 26 0 8 扩大到原来的 10 倍是 8 积就扩大到原来的 100 倍 所以 2 6 0 8 的积就是把 26 8 的积缩小到原
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论