基于新课标的信息科技课程设计探究 论文

基于新课标的信息科技课程设计探究摘 要：2022年4月，2022年版义务教育课程标准发布，在课程育人导向、课程内关键词：信息科技新课标核心素养持续的钻研与探究。一、新课标下的信息科技核心素养与学段目标息的敏感程度、对信息价值的判断力；②计算思维,，即学生通过一系列的方法，个素养相辅相成，相呼相应。信息科技的总课程目标以核心素养为中心展开，在不同的学段有着更具体的表现。在新的课标中，7-9年级在课程内容上注重人工智能、物联网以及互联网的探索和创新应用，体现跨学科主题。信息意识上学段的目标是了解基本知识，信息安全防护，了解发展意义，遵循伦理规范。二、基于信息科技核心素养下的课程设计纵观整个课标课程内容，新课标着重强调“学科融合”、“跨学科主题”、深化原理认识，注重过程与方法，对教师的教学方式提出了更高的标准与要求。的思路，为今后的教学做好预习与准备。在这里将选用科学出版社2021版八年级上册中的“畅享班级网络”单元，对课程进行梳理设计。1.过程设计网络班级勤打造33受互联网上方便、快捷的交流学习。整个单元的知识脉络如图1。从图11的情境是利用网络辅助预习和2的主题是利用QQ3的情境合运用信息技术知识来解决现实问题。以下为课程设计的具体思路：的资料、最终作品上传小组、班级QQ群分享。（1）活用腾讯QQ，创建学习小组（1课时）教师建立班级QQ6QQ组长组织小组组员进行任务的分工（2）巧找学习资源，提高学习效率（1课时）节的所有节次的资源整合。（3）妙用班级博客，互相评价分享（1课时）群，由组长整合后，再传至班级QQ群进行共享，所有小组成员都可下载观摩。课堂”功能组织授课，让各组以自己的方式展示分享，并进行投票评选。最后，学生可登陆班级博客发表感悟。2.作业设计任务单明确本节课的任务，完成作业。课时1所需作业任务单为表2所需作业任务单为表3表3所需作业任务单为表5。学生们需要根据表格的要求认真梳理自己的任务并填写作业单上的内容。3.评价设计出评价表格表6。所有指标分为非常符合、比较符合、不太符合3个维度，其中非常符合计531以及客观事实公平、公正地打分。三、结语与便捷性。参考文献：[1]凌秋虹.面向计算思维的小学信息技术课程实践与思考[J].中国信息技术教育,2022(10):52-53.[2]彭丽欧.指向深度学习的高中信息技术课程过程性评价研究[J].中国信息技术教育,2022(10):31-35.[3]林志奕.从技术培训到思维教育，计算思维赋能教育——基于计算思维的初中信息技术课程设计与实施[J].中国信息技术教育,2021(S2):59-62.[4]陈秋月.“双减”政策下初中化学作业的设计与思考[J].文理导航(中旬),2022,No.452(07):7-9.[5]王学男,赵江山.“双减”背景下作业设计的多维视野和优化策略[J].天津师范大学学报(社会科学版),2022,No.281(02):38-44.图1 单元知识脉络表1 课时1作业任务单活用腾讯QQ，创建学习小组班级 姓名 一、学习指南（1）课题名称：活用腾讯QQ，创建学习小组（2）达成目标：1、认识QQ界面；2、了解并学会使用“群活动”功能，用此功能报名选择小组；3、了解并学会使用“群投票”功能，用此功能推举小组长。（3）学习方法：观看书本自学；小组合作探究、谈论。二、作业任务（1）加入学习小组□1、进入班级QQ群，查看群活动完成□ 未完成2、选择适合的单元，点击报名参加完成□ 未完成□□3、加入小组群完成□ 未完成（2）推举小组长□1、观看书本，自学如何创建群投票完成□ 未完成□2、进入小组群投票，票选小组长完成□ 未完成（3）在《分工一览表》的帮助下明确小组任务分工表2小组组员分工表小组组员分工表班级 姓名 姓名章节复习方式或工具备注学科资源思维导图虚拟实验室其他工具表3课时2作业任务单巧找学习资源，提高学习效率班级 姓名 一、学习指南（1）课题名称：巧找学习资源，提高学习效率（2）达成目标：1、学会应用资源平台查找微课资源并在线学习、下载；2、学会编写思维导图；3、学会使用QQ群文件上传、下载，共享活动成果。（3）学习方法：自主学习探究；小组合作、讨论。百度脑图；4、“NOBOOK物理实验”网站（/）；5、菁优网（/)、慕课、幕布、Xmind等工具。二、作业任务（1）根据上一课时的分工，按照自己的方式寻找学习资源，并填写学科资源汇总表；完成□ 未完成□（2）将自己所寻到的资源分享至小组QQ群，进行资源的共享与筛选。完成□ 未完成□表4章节知识资源汇总表章节知识资源汇总表单元 姓名 序号章节知识点所用学习工具是 否自 己原创图片、微课、动资源文件名资源等级（1-5档，组员根据质量评分）是否上传QQ群表5课时3作业任务单妙用班级博客，互相评价分享单元 姓名 一、学习指南（1）课题名称：妙用班级博客，互相评价分享（2）达成目标：1、学会在班级博客进行个人账号注册；2、学会撰写、上传博文，进行评价；（3）学习方法：自主学习探究；小组合作、讨论。二、作业任务（1）资源共分享1、整合资源，将资源上传至班级QQ群； 完成□ 未完成□2、下载其他小组的学科资源，将自己需要的资源保存至计算机中； 完成□ 未完成□（2）评选展风采1、在小组群投票活动中，选择本小组的“学习标兵”； 完成□ 未完成□2、选择合适的方式展示小组成果； 完成□ 未完成□3、登录班级博客，撰写心得，并根据量表进行自评互评。 完成□ 未完成□表6学生自评互评表作品主题组员评价评价指标具体指标小组自评小组互评教师评价作业完成方评价1、《八年级物理学科资源汇总表》中选择的知识点明确2、《八年级物理学科资源汇3种及3种以上）3、《八年级物理学科资源汇总表》均已上传作业完成方面【虚拟实验室类】评价物理虚拟实验室体验记录单》内容填写完整作业完成方评价1、