最新人教版小学数学六年级下册《圆锥的认识》优秀教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 最新人教版小学数学六年级下册最新人教版小学数学六年级下册 圆锥的圆锥的 认识认识 优秀教学设计优秀教学设计 设计说明 本节课的教学是在学生研究过长方体 正方体 圆柱 这些立体图形特征的基础上进行的 学生已经具备一 定的独立探究能力 同时 他们的思维能力 分析问 题的意识和能力也有明显的提高 动手操作能力 语 言表达能力有所发展 针对学生的特点和本节课内容 的特点 本节课将采用动手操作 自主探究 合 作交流的方式来学习圆锥的相关知识 本节课教学的重点是掌握圆锥的特征 难点是圆锥高 的测量方法 因此 让学生参与到数学活动中 通过 看一看 想一想 说一说 测一测等活动 感知圆锥 的特征 体验圆锥由面成体的过程 明确圆锥体和面 之间的关系 学会测量圆锥的高的方法 在自主探究 与合作交流中 经历认识圆锥的过程 培养观察能力 动手操作能力和一定的空间想象能力 体验成功的喜 悦 课前准备 教师准备 PPT 课件 圆锥模型 平板 直尺 学生准备 圆锥形实物 第 2 页 共 4 页 教学过程 复习导入 1 知识回顾 师 我们学过哪些立体图形 课件出示长方体 正 方体 圆柱 我们是怎样研究这些立体图形的特征的 预设 生 1 先研究它们有几个面 再研究各个面之间的关 系 生 2 先研究它们的各部分名称 再研究各部分之间 的关系 生 3 先研究它们的组成 再研究它们的特征 2 导入新知 师 你们认识老师手中的这个立体图形吗 出示圆 锥模型 这节课我们就来认识它 探究新知 1 探究圆锥的外部特征 1 初步感知 课件出示教材 31 页主题图 引导学生观察 思考 图中这些物体在形状上有什么共同的特点 预设 第 3 页 共 4 页 生 1 都有两个面 一个面是圆 一个面是曲面 生 2 都有一个顶点 明确 图中这些物体的形状都是圆锥体 简称圆锥 引导学生交流 你还见过哪些圆锥形的物体 引导 学生说出生活中的圆锥形煤堆 圆锥形粮堆 圆锥形 帐篷 削过的铅笔头 铅锤等 2 初步认识圆锥的各部分名称 结合圆锥形物体和圆锥模型认识圆锥的各组成部分 交流明确 a 底面 圆锥的圆面是圆锥的底面 b 侧面 圆锥的曲面是圆锥的侧面 c 顶点 圆锥有一个顶点 结合课件理解圆锥的侧面展开图 师 你觉得圆锥的侧面展开图是什么形状的 你知道 为什么是这个形状的吗 预设 生 侧面展开图是扇形 因为顶点到圆周上任何一点 的长度都相等 2 探究圆锥的高 师 我们今天学习的圆锥有高吗 如果有 有几条 第 4 页 共 4 页 圆锥的高指的是什么 自学教材 32 页上半部分内容 后回答 预设 生 1 圆锥
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