语文人教版四年级下册17.触摸春天

触摸春天触摸春天 教学设计教学设计 第二课时第二课时 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴含的深意 3 体会盲童对生活的热爱 懂得珍惜生命 热爱生活 教学重点 感受作者对生命的关爱 懂得珍惜生命 热爱生活 教学难点 理解含义深刻的句子 体会盲童对生活的热爱 教学准备 投影仪 课件 教学过程 课前交流 设置情境 用游戏导入课文 1 教师请一位学生上讲台 用手帕蒙上其眼睛 然后猜一猜后上台的同学 的性别 2 游戏做完后 请生下台 3 请蒙住眼睛的学生说感受 师 可是有一位盲童她竟然笼住了一只美丽的蝴蝶 不仅如此 她还用她 的灵性触摸到了春天 让我们跟着上节课认识的安静一起触摸春天吧 板书 17 触摸春天 一 读课文 回顾课文内容 找出奇迹 1 生自由读文 圈画生字词 要求读准字音 读通句子 2 安静在触摸春天的过程中 我们都看到了哪些奇迹发生 生用横线划出 来 3 汇报交流 学情预设 1 安静在花丛中穿梭 她走得很流畅 没有一点儿磕磕绊绊 你真是一 个细心的孩子 2 安静的手指悄然合拢 竟然拢住了那只蝴蝶 真是一个奇迹 睁着眼 睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了 蝴蝶在她的手指间扑腾 安静的脸 上充满了惊讶 这是一次全新的经历 安静的心灵来到了一个她完全没有体验 过的地方 是啊 这确实是一个奇迹 3 她慢慢的伸出双手 在花香的指引下 极其准确的伸向一朵粘着露珠 的月季花 我几乎要喊出声来了 因为那朵月季花上 正停着一只花蝴蝶 你 找的很准确 二 深入课文 感受安静的内心世界 圈划重点词语感受奇迹 2 汇报交流 安静在触摸春天时创造了什么奇迹 句子一 安静在花丛中穿梭 她走得很流畅 没有一点儿磕磕绊绊 学生 通过圈划 表演 理解 穿梭 感受奇迹 并联系前文体会安静对春天 对生 活的热爱 1 学生通过圈画关键词体会安静热爱春天 热爱生活 板书 热爱生 活 2 再读读这个句子你能读出安静对春天的热爱吗 接下来 安静又创造了什么奇迹 句子二 她慢慢伸出双手 在花香的引导下 极其准确的伸向一朵粘着露 珠的月季花 通过圈划词语 联系下文 对比句子 体会奇迹 感受安静对生命的热爱 1 你从哪里感受到这是一个奇迹 极其准确 出示句子 2 极其准确是非常准确 为什么她能极其准确的判断出花的位置 有 花香引导 用灵性感受 你能联系下文理解课文 也非常会学习 你能用朗读 把这种极其准确读出来吗 后来又有什么奇迹发生 句子三 安静的手指悄然合拢 竟然拢住了那只蝴蝶 真是一个奇迹 睁 着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了 通过圈划重点词语 找近义词 积累词语 联系实际 感受奇迹 1 你从哪个词语中感受到这是一个奇迹 竟然 什么意思 你从中体 会到什么 你抓过蝴蝶吗 容易抓到吗 可是一个盲童很轻易的抓到了一只蝴 蝶 你有什么感受 是啊 这真是一个奇迹 她是怎么抓住蝴蝶的 用灵性 抓住蝴蝶的 神奇的灵性 来源于哪里 安静对春天的热爱 对生活的热爱 2 指导朗读 蝴蝶在安静的手指间扑腾 此时安静的心情怎样 惊讶 她为什么感到惊讶 这是她它第一次抓住蝴蝶 仅仅是惊讶吗 惊喜 激 动 高兴 此时的安静在体验着什么 春天 感受着什么 生命 同学们说得真好 你分明已经走近了安静 你能读出她的惊讶吗 指名读 你能读出她的惊喜吗 指名读 你能读出它的激动吗 指名读 你感受到那份震撼了吗 指名读 教师可以适当范读 让我们一起再感受一下安静的心情吧 齐读 接下来发生了什么事 句子四 许久 她张开手指 蝴蝶扑闪着翅膀飞走了 安静仰起头来张望 引导学生通过重点词句 张望 体会安静对生活 对飞翔的渴望 指导感 情朗读 加深学生对安静内心世界的理解 1 许久 怎么理解 你体会到什么 安静很喜欢这只蝴蝶 这是她第 一次拢住蝴蝶 为什么她又把蝴蝶放了呢 因为蝴蝶是属于春天的 同学们 说的真好 这说明他幼小的心灵充满着对生命的热爱 它不仅热爱自己的生命 也热爱他人的生命 即使是一只小小的蝴蝶 板书 热爱生命 2 体会 张望 的意思 学生闭着眼睛模仿做这个动作 从中体会安静 是用什么张望的 3 引导学生朗读 读出安静对飞翔的渴望 3 学生想象 此时此刻 如果你就是安静 你会对蝴蝶说些什么呢 4 安静的内心世界是怎样的 你感受到了吗 是多姿多彩的 5 指导感情朗读 同学们说的多好啊 你们都说出了安静的心里话 看来你们都被安静热爱 生活热爱生命的情感所感动 你读出来好吗 指名 你体会到安静的心情了么 指名 我们一起来感受一下安静多姿多彩的内心世界吧 齐读 三 总结拓展 升华情感 1 故事读到这里 你觉得安静是一个什么样的孩子 2 所以说 谁都有生活的权利 谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界 我们一起来读读这句话 3 你理解这句话的意思吗 读了这句话让你想到了哪些人 4 看到安静这么热爱生活和生命 你有什么感受 用一句或两句话写下来 与同学们分享一下好么 5 交流 大家说得真好 这让我想起著名作家海伦凯勒说的一句话 世界