人教版五年级上册第七单元读后感教学设计

1 人教版五年级上册第七单元读后感教学设计 训练目标 通过交流 指导学生写读后感 重点写好感受和收获 指导 学生能联系实际来写文章 训练重点 1 在分析 思考的基础上 选择最值得发表 感受最深 见解新颖独到 最有针对性和现实感的感受来写 2 写读后感 重点是写感受 写收获 指导学生能联系自 己实际来写文章 写作前的准备 1 了解学生读课外书的情况 2 ppt 教学课时 两课时 指导过程 第一课时 1 谈话导入 一本好书 一篇文章读过之后那动人的情节 优美的文辞会让 我们激动不已 从中受到启发 教育 甚至终身难忘 把这些感受 感想写下来 就是读后感 这节课 我们学习的内容就是探讨如何 写好读后感 2 师生讨论 表达共识 2 1 怎样写读后感 明确什么是读后感 回忆四年级写作 指名描述 课件 ppt 出示 生齐读 读过一篇文章或一本书之后 把获得的感受 体会以及受到的 教育 启迪等写下来 写成文章 就叫做读后感 2 生自读习作要求归纳如何写好读后感 3 小组讨论 班级交流 1 仔细阅读文章 读是基础 2 选择感受最深的地方议论 关键 3 联系实际 4 处理好 读 和 议 的关系 4 读后感的一半写法 结构 教师板书罗列 开头 简要介绍所读作品的书名以及总的感受 开门见山 中间 谈感受感想 联系生活实际中的人 事作比较 谈感想 恰 当地引用名人事件 贵在真 有自己的真情实感的流露 结尾 回到所读作品 概括提升主题 提出自己努力的方向 4 教师总结读后感的写作方法 写一篇成功的读后 关键要学会夹叙夹议的写作方法 习作要选 择自己感受最深的一句经典语言 人物形象等密切联系实际 这是 关键和读后感的重要内容 要处理好 读 和 议 的关系 做到 议论 叙述 抒情三结合 特别强调的是 读后感的重点在于感受 3 上 3 阅读范文 感悟写法 1 学生自读 愤怒与惋惜 读 圆明园的毁灭 有感 2 指名学生谈感受 收获 如何写好读后感 3 知识点 正标题副标题 4 结合例文 找一找哪些段落是读后感四步曲的 点 议 联 结 点 扼要点出 读 的主要内容或直接引用原文重点语句 很快 引出感的观点和中心 议 就自己 感 的中心或观点进行分析议论 说明道理 联 就议论的中心展开联想 联系某些典型事例 也可以结合社 会和自己的生活抒发感受 结 结尾概括中心 总结全文 得出结论 结论可与开头相呼应 可归纳出结论性的意见 可强调某一重点乜可以发出号召 4 推荐佳作 1 读了 和时间赛跑 有感 2 读 淘气包马小跳之暑假奇遇 有感 五 学生自由习作 教师巡视指导学生写作 附 4 愤怒与惋惜 读 圆明园的毁灭 有感 读了 圆明园的毁灭 这篇课文 我感到无比的愤怒 圆明园是我国著名的皇家园林 全园占地三百五十多公顷 浓缩了全中 国最有代表性的名胜 这项伟大的工程用了一百五十多年时间才建成 但是 在 1860 年 圆明园被英法联军抢劫一空后放火焚烧 大火烧了三天三夜 现在 的圆明园 只剩下几根残柱了 这帮可恶的强盗 在中国的领土上横行霸道 为所欲为 一座举世闻名 的世界文化宝库 就这样在侵略者的魔爪下毁于一旦 他们不仅烧毁了我国的 悠久历史文化 而且破坏了璀璨的文明 这是中华民族多少代人智慧的结晶啊 这篇课文使我想起前些年香港的拍卖会 在拍卖会上 不是拍卖过铜牛 头 铜猴头 铜虎头吗 那就是圆明园里十二生肖喷水池里的牛头 猴头和虎 头 中国有关方面花费了数千万元的高价 从拍卖市场上买回了这三件国宝 这本身就是中国人的东西 我们理应拿回来 现在我们却用了昂贵的代价才买 回来 这就是侵略者的罪恶 如今的圆明园已被侵略者掠去了昔日的辉煌 想到这些 我感到无比 的愤怒和无限的惋惜 读 淘气包马小跳之暑假奇遇 有感 今天我给大家介绍一本书 名字叫 淘气包马小跳之暑假奇遇 这本书是杨红樱姐姐写的 我最欣赏的是 大闹野味餐厅和放生娃娃 鱼 这两段主要讲了淘气包马小跳到山下的野味餐厅去吃饭 看到餐厅厨房的 笼子里关着天上飞的动物 地下跑的动物和水里游的动物 淘气包马小跳告诉 服务员池塘里的娃娃鱼是国家二级保护动物 濒临灭绝 服务员以为他在开玩 笑 但马小跳没有开玩笑 最后马小跳趁服务员阿姨不注意的时候给抱走了 同学们 我们国家有很多动物不该濒临灭绝但为什么他们会死呢 就是 大人们乱杀我国珍稀物种 导致我国许多珍惜物种全部面临死亡 动物和人都 是一样的 为什么你们就要杀他们呢 请大家记住不要交易动物的每一个地方 它们也需要保护 我读了这本书我感受很深 马小跳虽然调皮 但是他心肠好 能及时提 醒人们 不要交易动物的皮毛 请大家记住这样一句话 没有买卖 就没有伤 害 请大家保护动物们 让我们的身边多增加点动物的身影 给大自然多增添 点生机 读了 和时间赛跑 有感 时间是非常珍贵的 时间是不等人的 以前 我不会珍惜时间 觉得三五 分钟内做不了什么事情 当我读了 和时间赛跑 这篇文章后 我知道错了 作者在文章中写到 我知道人永远跑不过时间 但是人可以在自己拥有 的时间里快跑几步 尽管这几步很小很小 作用却很大很大 这是多么富有哲 理的话呀 几分钟的时间虽然很短 但我们可以做很多事情 比如看书 做作 业 记单词 背书 打扫卫生等 每个几分钟的时间都加在一起就是很长的时 间了 如果都好好的利用它 我们可以做完多少事啊 如果让这些时光悄悄溜 走 这损失永远也无法弥补 所有时间的事物 都永远不会回来 你的昨天过去了 它就永远变成昨 5 天 你不能再回到昨天 读到这句 我感到后悔 失去的时间再也回不来了 无论我怎么的恳求它 我唯一能做的就是 珍惜每一分每一秒 使得时间不要 走得太快 使我能在这一分一秒里学到更多的知识 所以 从现在开始 我会珍惜时间 把握每分每秒 学会合理安排时间 抓紧时间去做好每一件事 长大成为对社会 对祖国有贡献的人 第二课时 1 作文故事会 课件出示 贾岛推敲的故事 2 习作点评 1 作文光荣榜 2 魅力语言奖 3 表扬习作写得成功的同学 石筱雄 马欣雨 程宇豪 张倩 张梓慧 徐兆睿 王紫渲 杨峻 玮 牛瀚钰 买锶瑶 杨宜晓 郝泽程 丁雅萱等 4 表扬习作有很大进步的同学 王星宇 雷哲晰 纳丽尔 李佳璞 范雨欣 王翔宇 刘恋歌 仝清烨 常预等 5 总体情况 1 本周范文 2 书写小明星 3 精彩题目精彩亮相点评 4 读后感误区 a 叙述原文过多 无感少感 文章借鉴太多啰嗦 6 b 无感而发 牵强附会 c 空洞抽象 缺少联想 d 蜻蜓点水 面面俱到 3 赏一赏学生佳作 程宇豪 为中华之崛起而读书 4 品一品 小组交流 谈谈自己的感受 她 他有什么值得你学习的地方 5 改一改自己的习作 回顾习作要求 课件出示 生齐读 1 了解读后感的一般写法 2 联系生活和思想的实际 写一篇读后感 3 抒真情讲真话 自由表达 写出独特的感受和体验 6 修改作文 修改要求 1 修改错别字及标点符号 2 修改病句 3 尝试把内容写具体 4 对于与中心无关的句子进行删减 7 共同修改 实物投影仪 佘甜甜的习作 哈利波特 8 比一比 7 自己修改的习作是否有进步 9 作业 1 课外时间请大家做个自我挑战 出示课件 将自己写的读后感整 理好 读给小伙伴或者自己的家长听 并修改 评价好 誊抄在作 文簿里 2 在阅读文章或书籍时 在文旁圈点批注